Selbstwert

CONCEPT

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Analysiert Wissenssemantik

Wissenssemantik

Semantische Rolle agent
Funktionale Kategorie concept
Kontextbedeutung -
Eigenschaften
{
    "key": "problem-causing factor",
    "value": "Drive for success and self-worth can be problematic because they link self-worth to 'successful' behavior or results, are goal-less and endless, and can lead to stress."
}
Modell mistral

Beschreibung

Selbstwert ist ein Konzept, das sich auf eine innerliche Wertschätzung des Individuums bezieht. Es entwickelt sich während der kindlichen Entwicklung und wird durch die Resonanz im Gehirn bestimmt. Im Kontext von systemischem Coaching, Teamarbeit oder Organisationsentwicklung spielt Selbstwert eine wichtige Rolle, da es das Vertrauen und die Motivation eines Individuums beeinflusst. Antreiber, die unter Stress oder „Nicht-Ok-Gefühlen“ aktiviert werden, verbinden ihren Selbstwert mit erfolgreichem Verhalten oder Ergebnissen. Diese Selbstwert-Strategien sind jedoch problemverstärkend, da sie maß- und ziellos sind und es nie genug ist. In der Praxis können Selbstwert-Aufbauträume im Coaching eingesetzt werden, um Selbstwert zu stärken und das innere Muster von Antreibern positiv zu verändern. Hierbei wird das Selbstwertgefühl des Kunden durch Resonanz, positive Selbstwert-Auswirkungen auf die Identität und ein Verständnis für die Bedeutung des Selbstwerts in

Ontologie-Klassen

KlasseKonfidenz
Coaching-Konzept 30%

Eingehende Relationen

Quelle Relation Staerke
Antreiber CONCEPT RELATED_TO 100%

Vorkommnisse in Chunks

Chunk Dokument Relevanz Inhalt
#1823 Therapie_Ausbildung_Lernunterlagen_final.pdf 100% Bei diesem Konflikt dreht sich im Leben viel, wenn nicht alles, um die Regulierung des eigenen Selb...
#1623 Change_Ausbildung_Modul 4_Lernunterlagen.pdf 40% Innere Dynamik von Antreibern MODUL 4 – WIRKSAM WERDEN • Antreiber werden unbewusst unter Stress...
#1907 Therapie_Ausbildung_Lernunterlagen_final.pdf 40% U. Peinlichkeiten und Schamgefühle Unbewusster Grundkonflikt: Ich spüre und weiß nicht, wer ich...
#1836 Therapie_Ausbildung_Lernunterlagen_final.pdf 40% Wagen wir noch bewusstere Resonanz! Zeigen wir auch körpersprachlich, was wir wahrnehmen, schwinge...
#1872 Therapie_Ausbildung_Lernunterlagen_final.pdf 40% Zwischen 2 und 4 Jahren testen die Kinder ihre Grenzen aus, um ihre Autonomie zu erleben, diesen au...
#1910 Therapie_Ausbildung_Lernunterlagen_final.pdf 20% Wesensmerkmale: Ist von seiner Privilegiertheit überzeugt, erwartet besondere Rücksicht und bevor...
#1908 Therapie_Ausbildung_Lernunterlagen_final.pdf 20% Wesensmerkmale: Stimmungen und Beziehungs- verhalten extrem wechselhaft, es gibt keine innerseelisch...
#1902 Therapie_Ausbildung_Lernunterlagen_final.pdf 20% Das Kind muss befürchten, den Schutz und die Zuneigung der Mutter zu verlieren, wenn es sich von ...
#1900 Therapie_Ausbildung_Lernunterlagen_final.pdf 20% Wesensmerkmale: angenehm, allgemein gut angepasst, bemüht sich, stellt hohe Ansprüche an sich Bio...
#1891 Therapie_Ausbildung_Lernunterlagen_final.pdf 20% Untersuchungen der Entwicklungsforscherin Margaret Mahler (1897 – 1985, österreichisch-US-amerik...
#1874 Therapie_Ausbildung_Lernunterlagen_final.pdf 20% Uns ist nun bekannt, dass Säugling und Kleinkind sich über die Resonanz (körperlich plus Stimme)...
#1855 Therapie_Ausbildung_Lernunterlagen_final.pdf 20% Beispiel: Zwei beste Freunde haben sich auseinander- gelebt. Eigentlich ist die Freundschaft vorbei....
#1816 Therapie_Ausbildung_Lernunterlagen_final.pdf 20% Latenzphase (6-11 Jahre) In der nun folgenden Latenzphase findet hingegen keine weitere psychosexue...
#1796 Therapie_Ausbildung_Lernunterlagen_final.pdf 20% Dieses bereits erwähnte narzisstische Bedürfnis ist hier gesund und angemessen aufgrund der gegeb...
#1737 Therapie_Ausbildung_Lernunterlagen_final.pdf 20% Einführung Unterscheidung Berufsbilder Coaching und Therapie 1. Wir haben ein besonderes Gehirn ...
#1911 Therapie_Ausbildung_Lernunterlagen_final.pdf 20% U. sozial und ökonomisch niedriger stehenden) Menschen, welche das ausbeuterische KAPITEL 8 – DI...