Chunk #798

Aus: Booklet_GrundlagenHaltung_RELAUNCH2026.pdf (Index: 80)

455 Tokens
Synced Status
Analysiert Textsemantik

Textsemantik

Aussageform assertion
Absicht explain
Rahmen practical
Diskursrolle evidence
Modell ollama:gemma3:27b-it-qat
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Pfad Seite 59

Inhalt

3. STAMM-TOOL: VOM WARUM ZUM WOFÜR A. WAS & WOFÜR? Auch Klienten konfrontieren uns als Coach immer wieder mit einer »Warum«-Frage – der Frage nach ihrem persönlichen Problem-Warum und dem Wunsch, zu wissen, warum das Problem da ist und wo es seinen Ursprung hat. Dieser Wunsch ist, wie jeder Wunsch unserer Coachees, absolut ver- ständlich. Oft denken wir Menschen, wenn wir nur die Ursache unse- res Problems kennen, können wir sie auch beheben. In der Realität sieht das oft ganz anders aus: Das Wissen um die Ursache oder den Ursprung eines Problems oder Nicht-Erreichung eines Ziels kann er- kenntnisreich sein – eine Lösung ist aber damit in den allermeisten Fäl- le noch lange nicht in Sicht. Die Vergangenheit kann nicht verändert werden, Veränderung kann nur im Hier und Jetzt stattfinden und für die Zukunft geplant werden. Als Coach ist es daher unsere Aufgabe, diesen Wunsch unserer Klien- ten zu würdigen, wertzuschätzen (zum Beispiel als starke Kompetenz, sich der womöglich unschönen Vergangenheit zu stellen und sie zur Lösung nutzen zu wollen) und ganz transparent einen neuen Fokus zu setzen – auf das, was sich der Klient von dem Wissen um die Ursache erhofft. B. WIE? Wir fokussieren daher als Coach beim Wunsch nach Ursachenwissen immer auf das »Wofür«. Wenn der Klient weiß, wofür er das angestreb- te Wissen um die Problemursache verwenden möchte, können wir ihm anbieten, diesen Wunsch auf einem lösungsorientierten, weil auf die Gegenwart oder Zukunft gerichteten Weg, zu erfüllen. Das »Wofür« führt den Klienten zur Bedürfniserfüllung bzw. zur gewünschten Ver- änderung in der Zukunft – wo hingegen das »Warum« zum unverän- derlichen Auslöser in die Vergangenheit führt. DAS WICHTIGSTE IST, DASS MAN NIE AUFHÖRT, FRAGEN ZU STELLEN. Albert Einstein UNTERWEGS IN DER PRAXIS 59

Metadaten

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Erstellt27.12.2025 04:44:02

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