Chunk #665

DIE BETRIEBSTEMPERATUR ERHÖHEN Wenn du den Eindruck hast, dass die emotionale Beteiligung deines Coachees höher sein könnte, kann es hilfreich sein, … … zu warten, zu schweigen und zu nicken. … Prozesse zu verlangsamen und den Körper einzubeziehen (»Bleiben Sie doch einen Moment bei diesem Gefühl und spü- ren einmal genau, wie sich das anfühlt. Wo genau im Körper können Sie das wahrnehmen?«). … emotionale Erlebnisinhalte zu verbalisieren (»Alle meine Kolle- gen haben eine Gehaltserhöhung bekommen, nur ich nicht« Coach: »Und wie fühlen Sie sich damit?«). … zum Wechsel der Erlebnis-Ebenen einzuladen (»Woher kennen Sie das Gefühl?«). DIE BETRIEBSTEMPERATUR SENKEN Geht es gefühlsmäßig heiß her, kannst du zur Senkung der Betriebs- temperatur beitragen, indem du … … deinen Coachee einlädst, seine inneren Bilder zu verändern (schwarz-weiß machen, klein machen, weit weg schieben, Trennwand dazwischen schieben). … für eine Orientierung im Hier und Jetzt sorgst (»Da waren Sie ja gerade ganz in der Vergangenheit vertieft – was denken Sie denn im Hier und Jetzt darüber, wo sie momentan wieder et- was Abstand haben?«). … Realitäts-Checks durch Fragen durchführst (z.B. über Fragen, um Verzerrungen oder Generalisierungen aufzulösen – zum »wie« schau gerne auch nochmals bei Meta-Modell der Sprache im Booklet zu Modul »Prozess und Auftrag« nach) … den Bezugsrahmen erweiterst / vergrößerst (»Wie werden Sie möglicherweise in 10 Jahren über diese Situation denken?«). … das Heraustreten aus der Situation anregst (vom Stuhl aufste- hen, ein Stück zur Seite gehen, die Aufstellung verlassen etc.). BEDÜRFNISSE UND GEFÜHLE 49

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