Chunk #550
Aus: Booklet_CoachingBusiness_RELAUNCH2026.pdf (Index: 59)
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Tokens
Synced
Status
Analysiert
Textsemantik
Textsemantik
| Aussageform | assertion |
|---|---|
| Absicht | explain |
| Rahmen | theoretical |
| Diskursrolle | evidence |
| Modell | ollama:gemma3:27b-it-qat |
Heading-Pfad
| Pfad | Seite 54 |
|---|
Inhalt
7.
VERÄNDERUNGEN BEWÄLTIGEN
Getreu dem Motto »A comfort zone is a beautiful place, but nothing
ever grows there.« ist für Veränderung ein mutiger Schritt vom Be-
kannten (Komfortzone) ins Unbekannte (Lern- und Panikzone) nötig.
Das Lernzonenmodell nach Luckner und Nadler verdeutlicht diesen
Umstand.
Komfortzone: Hier wissen wir um un-
sere Ressourcen. Wir fühlen uns sicher
und routiniert, wir kennen uns aus. Hier
ist es eher unspektakulär und tenden-
ziell langweilig.
Lernzone: Wir müssen auf unsere Res-
sourcen zurückgreifen, fühlen uns da-
bei überwiegend kompetent. Wir sind
gleichzeitig gespannt und angespannt,
neugierig und unsicher. Hier erwartet
uns Neues, das uns unbekannte und
ungewohnte Dinge abverlangt.
Panikzone: Wir haben keinen Zugriff
auf unsere Ressourcen oder sie rei-
chen nicht aus. Wir bekommen Frust
und Angst, haben das Gefühl, dass das
Neue eine Nummer zu groß für uns ist.
Bei längeren Aufenthalten hier ent-
steht Panik. Wir wollen reflexartig zu-
rück in die Komfortzone und dort erst
mal verschnaufen (oder am liebsten für
immer dortbleiben).
P
A
N
I
K
Z
O
N
E
KOMFORT
ZONE
L
E
R
N
Z
O
N
E
L
E
R
N
Z
O
N
E
Die gute Nachricht: Je häufiger wir Ausflüge in die Lernzone unterneh-
men, desto bekannter wird sie. Was früher noch Lernzone war, wird
durch gesteigerte Ortskenntnis zur Komfortzone. Was früher noch Pa-
nikzone war, wird durch neue Erfahrungen zur Lernzone.
DÜRFEN WIR VORSTELLEN
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Metadaten
| Dokument | Booklet_CoachingBusiness_RELAUNCH2026.pdf |
|---|---|
| Pfad | /var/www/nextcloud/data/root/files/Documents/ausbildung_systemisches-coaching/Booklet_CoachingBusiness_RELAUNCH2026.pdf |
| Chunk-Index | 59 |
| Qdrant-ID | 9530f2f9-a16e-458f-affd-580f1227d5f8 |
| Erstellt | 27.12.2025 03:33:44 |
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