Chunk #308
Aus: Booklet_ProzessAuftrag_RELAUNCH2026.pdf (Index: 65)
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Tokens
Synced
Status
Analysiert
Textsemantik
Textsemantik
| Aussageform | assertion |
|---|---|
| Absicht | explain |
| Rahmen | theoretical |
| Diskursrolle | definition |
| Modell | ollama:gemma3:27b-it-qat |
Heading-Pfad
| Pfad | Seite 54 |
|---|
Inhalt
Wir geben den gehörten Worten unsere eigene Bedeutung. Damit
kann ein und dieselbe Aussage völlig verschiedene Wirklichkeiten beim
Zuhörer kreieren, je nachdem, wie er fehlende Elemente durch eigene
Erfahrungsanteile ergänzt oder welche inneren Bilder bestimmte Wor-
te bei ihm auslösen.
Ein kurzes Beispiel:
»Johanna war auf dem Weg zu Schule.
Sie machte sich große Sorgen wegen der Deutschstunde.
Sie war sich nicht sicher, die Klasse auch heute wieder unter
Kontrolle zu bekommen.
Dies gehörte nicht zu den Aufgaben einer Sekretärin.«
Bei den meisten Leserinnen dieser kleinen Geschichte »aktualisiert«
sich die Szene vor ihrem inneren Auge, während sie von einem zum
nächsten Satz gehen. Das kleine Mädchen auf dem Schulweg wird erst
zur Lehrerin und schließlich zur Sekretärin. Unser Geist formt unwill-
kürlich Bilder aus den gehörten (und / oder gedachten) Worten und
interpretiert sie augenblicklich.
Für unseren Anteil an der Koproduktion Coaching ist es wichtig und
hilfreich, ein Bewusstsein für diese sprachliche Subjektivität zu ent-
wickeln. So können wir immer wieder den Fokus auf Wortwahl und
Sprache richten, nicht nur, um zu erkennen welche Informationen feh-
len und weggelassen wurden beim Schildern einer Situation, sondern
KOMMUNIKATION – REDEN UND ZUHÖREN
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Metadaten
| Dokument | Booklet_ProzessAuftrag_RELAUNCH2026.pdf |
|---|---|
| Pfad | /var/www/nextcloud/data/root/files/Documents/ausbildung_systemisches-coaching/Booklet_ProzessAuftrag_RELAUNCH2026.pdf |
| Chunk-Index | 65 |
| Qdrant-ID | 4ac89f57-811e-445c-8d00-e60193be8b6a |
| Erstellt | 27.12.2025 02:20:37 |
Zusatz-Metadaten
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