Chunk #1326

Wir neigen im Rahmen der Alltagspsychologie auch dazu, verschiede- ne Aspekte miteinander zu verknüpfen oder zu vermischen. So glau- ben wir beispielsweise, dass eine Person, die Prüfungsangst hat, sicher- lich auch Angst vor dem Sprechen vor großen Gruppen hat. Wir bilden also unbewusst Kategorien (z.B. »Person XY ist generell ängstlich«) und stecken Menschen oft vorschnell in Schubladen. Körperliche Persönlichkeitseigenschaften ordnen wir dabei der Ver- erbung und Disposition (Anlage) zu, wohingegen wir das Verhalten auf Vererbung und Lernen zurückführen. Wir glauben, dass vermeintlich vererbte Dispositionen im Laufe des Lebens nicht oder nur schwer ver- ändert werden können (»Dumm bleibt dumm«, »dick bleibt dick«, ...). Wir sind also in unserer Alltagspsychologie oft sehr festgefahren und treffen unsere Einschätzungen nach einer subjektiven, komplexen, kulturell tradierten Wissensstruktur, die sehr genaue Vorstellungen da- rüber enthält, wie Verhaltensregelmäßigkeiten bei Menschen zustan- de kommen. Das hilft uns dabei, andere Menschen einzuschätzen, ent- sprechend mit ihnen zu interagieren und vermeintlich zu verstehen, mit wem wir es zu tun haben. Auch wenn all das sehr schlüssig und sinnvoll klingt, sollten wir den- noch vorsichtig sein, denn dieses nichtwissenschaftliche Erklärungs- system unterscheidet sich durchaus von der »echten« Wissenschaft. »Echte« Wissenschaft, also Persönlichkeitspsychologie, dient häufig als Grundlage vieler diagnostischer Verfahren und kommt damit auch bei der Personalauswahl, -diagnostik und -entwicklung zur Anwendung. Auf Basis der Fähigkeiten und Persönlichkeitseigenschaften wird mit Hilfe von bestimmten psychometrischen Testverfahren (Assessments) ein Persönlichkeitsprofil erstellt, das anschließend mit dem Anforde- rungsprofil der zu besetzenden Stelle abgeglichen wird.

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