Chunk #544

Aus: Booklet_CoachingBusiness_RELAUNCH2026.pdf (Index: 53)

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Analysiert Textsemantik

Textsemantik

Aussageform assertion
Absicht define
Rahmen theoretical
Diskursrolle definition
Modell ollama:gemma3:27b-it-qat
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Inhalt

6. DIE FÜHRUNGSKRAFT ALS COACH Das moderne Führungsverständnis von heute ist davon geprägt, Ei- genverantwortung zu fördern, Menschen zu entwickeln und sie zu befähigen. Mitarbeiter wünschen sich auch im Job eine beteiligungs- orientierte Vorgehensweise und möchten an so vielen Stellen wie nur möglich mitreden. Direktive Führung »von oben herab« hat demnach immer mehr ausgedient. Unternehmen reagieren auf diese veränder- ten Anforderungen, indem sie ihre Führungskräfte immer häufiger gleichzeitig auch als Coaches für die Mitarbeiter einsetzen und versu- chen, dadurch klassische Führungsmethoden abzulösen – zumindest auf dem Papier. In der Praxis erleben wir es häufig, dass die betroffe- nen Führungskräfte, realistisch betrachtet, nur wenig Zeit und Raum haben, um den aufwendigen coachenden Führungsstil auch wirklich zu leben. In unserer schnelllebigen Welt mit ihren immer komplexer werdenden Strukturen und Abläufen ist der Aufbau von Coaching-Kompetenzen aber sicherlich eine sinnvolle Ergänzung des eigenen Handlungsre- pertoires bei Führungskräften. Sonja Radatz fasst in ihrem Buch »Be- ratung ohne Ratschlag – Systemisches Coaching für Führungskräfte und BeraterInnen« vier Führungs- bzw. Beratungsstile zusammen, in denen Führungskraft oder Berater tätig werden und Coaching aktiv einsetzen können. know what – Vermittlung von fachlichem Wissen an die Kunden / Mitarbeiter know new – Erzeugung neuen »Wissens«, das bisher weder beim Kunden noch beim Berater vorhanden war know to do – gezielte Verringerung von Know-how-Defiziten durch Problemlösung know how – Verknüpfung von Daten und Informationen zu Wissen, sodass gesetzte Ziele erreicht werden DÜRFEN WIR VORSTELLEN 49

Metadaten

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Erstellt27.12.2025 03:33:44

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