Chunk #467

Aus: Booklet_ProblemeLoesungen_RELAUNCH2026.pdf (Index: 101)

424 Tokens
Synced Status
Analysiert Textsemantik

Textsemantik

Aussageform command
Absicht instruct
Rahmen practical
Diskursrolle thesis
Modell ollama:gemma3:27b-it-qat
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Pfad Seite 77

Inhalt

8. Gedankenreise ausleiten » Abschließend nochmals ein großes Dankeschön an deine wertvollen Ratgeber. » Ich lade dich ein, jetzt hier auf diesen Stuhl zurückzukom- men und wieder ganz im Hier und Jetzt anzukommen. » Dieses Treffen von eben, was hast du an Erfahrungen oder Erkenntnissen mitgenommen? Was hat sich für eine ­Bedeutung / einen Sinn herausgestellt? Variationen: » Was könnte der tiefere Sinn aller Ratschläge gemeinsam sein? » Was für innere Stimmen, Regungen oder Gefühle hast du vielleicht wahrgenommen in dir oder deinen Mentoren? 9. Test – Zurück ins Hier und Jetzt » Zur Sicherheit, dass du wieder voll und ganz hier bist: Was hast du denn heute Morgen gefrühstückt? 10. Check Unterschied und Wirkung » Was ist nach dieser Übung anders als davor? » Was bedeutet das für dich? F. MÖGLICHKEITEN & TIPPS FÜR DEN PRAXISTRANSFER Wie schon erwähnt, ist das Aufrechterhalten des Als-ob-Rahmens un- abdingbar für diese Intervention. Manchmal passiert es trotzdem, dass der Klient selbst in den Konjunktiv wechselt, im Sinne von »Er würde mir raten, dass…«. Dann ist es an uns, sanft einzugreifen und den Als- ob-Rahmen neu zu untermauern, z.B. via »Du sitzt ja gerade an die- sem Tisch. Dir gegenüber dein Mentor A. Was rät er dir, jetzt in diesem Moment?«. Damit der Coachee Zeit zum Denken und Vorstellen hat und dabei gleichzeitig nicht aus seiner Vorstellung »fällt«, gilt es, einen Spagat zu schaffen zwischen Stille (=Zeit zum Denken) und sanften »Erinne- rungshilfen« in Form von z.B. »Du siehst deinen Mentor genau vor dir. Hier an diesem Tisch. Und du hast alle Zeit ihn zu fragen, während du ihm direkt ins Gesicht blickst …«. UNTERWEGS IN DER PRAXIS 77

Metadaten

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Erstellt27.12.2025 02:56:43

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