Chunk #1894

Aus: Therapie_Ausbildung_Lernunterlagen_final.pdf (Index: 159)

489 Tokens
Synced Status
Analysiert Textsemantik

Textsemantik

Aussageform assertion
Absicht explain
Rahmen theoretical
Diskursrolle definition
Modell ollama:gemma3:27b-it-qat
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Inhalt

Wir können gar nicht anders – da dieses Programm in unserem Gehirn wie auf einer Festplatte eingespeichert ist. Daher arbeiten wir als Therapeuten und Coaches an dem Perspektiv- wechsel (Neuprogrammierung) und finden heraus, wie dieser zu jetzigem Zeitpunkt mit den jetzigen Ressourcen des Klienten ermöglicht werden kann. Wenn wir merken, dass dieser Perspektivwechsel trotz genialer Tools nicht möglich ist oder noch nicht möglich ist, gilt es herauszufinden, was stattdessen möglich ist. Dieser Schritt ist uns in der Begleitung nur dann möglich, wenn wir in echte Resonanz mit dem ganzen Menschen gehen, der uns gegenübersitzt. Wie geht das? Wir fühlen uns in die Person ein und nehmen über unseren „Resonanzkörper“ wahr, wo möglicherweise Widerstände beim Klienten sein könnten, und bilden vorsichtig und achtsam Hypothesen. Das klingt beispielsweise so: „Könnte es sein, dass du Sorge hast, dein Anliegen vor deine Chefin zu bringen, weil du be- fürchtest, dass sie dann wütend wird und ungehalten reagiert? Das ist keine offene Frage, sondern eine Hypothese, die im Gegenüber etwas auslösen kann. Was tue ich hier als Therapeut/-in? Ich gehe offen verbal in Resonanz: Ich sehe dich, deine Sorge oder deine Angst. Als Therapeut/-in spreche ich eine Vermu- tung aus, damit du dich über mich als Resonanzperson be- wusst erleben kannst. Ich stell mich als zweite Gitarre zur Ver- fügung - schwinge mit dir - damit du mit dir schwingen kannst. KAPITEL 7 – ERGÄNZENDE THERAPEUTISCHE BEGRIFFE Introjektion / Introjekt Schwingung ist Bewegung und aus dieser Schwingung heraus gehen wir mit allem, was sich jetzt zeigt und noch in Teilen unbewusst ist, in Kontakt. Hinter jedem Konflikt und den Widerständen, die sich im Coachingprozess zeigen, stecken jede Menge Für-Stände. Das habt ihr in der Grundausbildung bereits gelernt. Hier wird nun der tiefe Zusammenhang mit dem Resonanzphänomen aus der frühkindlichen Entwicklung sichtbar.

Metadaten

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Erstellt27.12.2025 13:58:35

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