Chunk #1883

KAPITEL 6 – VERTIEFUNG FÜR DAS THERAPEUTISCHE SETTING Drei Faktoren für die gelingende Autonomieentwicklung Gelingende Autonomie bedeutet Lebensglück. Hierzu braucht es das von den Eltern bzw. Therapeuten gegebene Selbst-Element, das sie wohlwollend frei lässt und ihnen die Möglichkeit gibt, sich über das Vorgegebene hinaus zu entfalten und ganz eigene Wege zu gehen. Dafür muss es aber zunächst das Vorgegebene geben (Erziehung), um darüber hinauswachsen zu können. Wir täuschen uns, wenn wir meinen, dass es für Autonomie keine Vorgaben braucht. Kinder brauchen Vorgaben wie Wertinhalte, Angebote für Wissen und Kompetenzen. Laissez-faire schwächt das Selbstbewusstsein und ist letztendlich ein Ausdruck von Verlassensein und fehlender Resonanz. Kinder brauchen Halt und freundliche Grenzen zugleich. Diese Aufgabe ist ein Balanceakt, der beiden Seiten viel abverlangt. Am wichtigsten jedoch ist, dass wir überhaupt mit ihnen im Kontakt, im Gespräch sind. Wenn wir mitbekommen, was gerade los ist, können wir einen Umgang finden. Aufmerksam, achtsam, fördernd und fordernd zugleich darf es sein. Für uns Coaches und Therapeuten ist dieses Wissen ein zentrales Fundament in der Arbeit mit Klienten, da jeder Mensch in einer Art den Autonomiekonflikt in sich trägt. Gleichzeitig bietet er sich in Phasen der Veränderung im Laufe des Lebens immer wieder an, er ist unser ständiger Begleiter. Für uns Coaches und Therapeuten ist dieses Wissen ein zentrales Fundament in der Arbeit mit Klienten, da jeder Mensch in einer Art den Autonomiekonflikt in sich trägt. Gleichzeitig bietet er sich in Phasen der Veränderung im Laufe des Lebens immer wieder an, er ist unser ständiger Begleiter. Bewusste Entscheidungen, etwas zu verändern, sind immer auch Autonomieentscheidungen und mit Abschieden und Loslassen verbunden. Wir entscheiden uns FÜR ein bewusst gewordenes Bedürfnis, z.B. den Job zu wechseln, da der alte unsere Werte nicht mehr erfüllt oder unser Stresslevel überstrapaziert.

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