Chunk #1538
Aus: Change_Ausbildung_Modul 3_Lernunterlagen.pdf (Index: 36)
343
Tokens
Synced
Status
Analysiert
Textsemantik
Textsemantik
| Aussageform | assertion |
|---|---|
| Absicht | define |
| Rahmen | theoretical |
| Diskursrolle | definition |
| Modell | ollama:gemma3:27b-it-qat |
Heading-Pfad
| Pfad | Seite 50 |
|---|
Inhalt
MODUL 3 – NACHHALTIG VERANKERN
Dialogische vs. unidirektionale
Kommunikation im Change
(Geführte) Dialogische Kommunikation
Unidirektionale Kommunikation
Eigenschaften
Symmetrischer Dialog zwischen „ganzen
Personen“; meist in Echtzeit; ergebnisoffen (aber
nicht intentionslos), Detailinhalte entwickeln sich
im Miteinander
Asymmetrische Kommunikation (Top Down),
oft asynchron zw. Sender / Empfänger,
One-to-many, gesteuerte, feststehende Inhalte
Stärken /
Gut geeignet
für
•
Akzeptanz durch Partizipation fördern
•
Lösungsmöglichkeiten erweitern durch
vielfältige Perspektiven
•
Tragfähige Lösungen entwickeln
•
Stimmungsbilder und Bedarfe aufdecken
•
Vertrauensaufbau
•
Konfliktbearbeitung
•
Zentrale Botschaften auf den Punkt
vermitteln
•
Entscheidungen kommunizieren
•
Faktisch und/oder rechtskonform
informieren
•
Effizient, kontrolliert, zeitgleich
gemeinsamen Info-Stand schaffen
•
Nachlesen / spätere Auseinandersetzung
ermöglichen
Schwächen /
Grenzen
•
Komplexität, Zeit- u. Ressourcenaufwand
•
Wiederholte Dialogangebote ohne sichtbare
Fortschritte können frustrieren / ermüden
•
Gefahr von unverhältnismäßiger Dominanz
einzelner (kritischer) Stimmen
•
Keine Rückkopplung, ob Botschaft
verstanden / akzeptiert wird
•
Risiko von Missverständnissen, da kaum
Möglichkeit für Rückfragen, Feedback
•
Geringeres (emotionales) Engagement der
Empfänger
Metadaten
| Dokument | Change_Ausbildung_Modul 3_Lernunterlagen.pdf |
|---|---|
| Pfad | /var/www/nextcloud/data/root/files/Documents/ausbildung_systemisch-change/Change_Ausbildung_Modul 3_Lernunterlagen.pdf |
| Chunk-Index | 36 |
| Qdrant-ID | 5df775e5-c68e-45ac-839c-8681e91a8360 |
| Erstellt | 27.12.2025 12:05:00 |
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