Chunk #1265

Als wir diesen Satz das erste Mal gelesen haben, war uns klar: Wir ha- ben in Wirklichkeit keine Ahnung davon, wie unser Gehirn eigentlich funktioniert – insbesondere dann, wenn es um das Lernen geht. Im All- tag machen wir uns selten Gedanken darüber, eben deswegen, weil es einfach funktioniert. Wenn wir allerdings erst einmal die Hintergründe verstanden haben, können wir in Zukunft noch viel besser mit unserem Gehirn zusammenarbeiten und dadurch besser werden im Lernen. Fakt ist: Wir verfügen als Menschen über ein sehr großes Maß an im- plizitem Wissen, das wir eigentlich nicht haben, aber über das wir den- noch verfügen können. Dieses implizite Wissen wächst im Laufe der Zeit, indem wir Erfahrun- gen machen und üben. Wir erleben etwas, ziehen Schlüsse daraus (In- formationsverarbeitung) und produzieren gewissermaßen Regeln, die uns dann bei zukünftigen Erfahrungen als Leitplanken dienen, inner- halb derer wir auf unser Können vertrauen dürfen. ERLEBNIS/ ERFAHRUNG REGELN INFORMATIONS- VERARBEITUNG Leitplanken für führt zu Neues Wissen DÜRFEN WIR VORSTELLEN 39

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