Chunk #1256

Wo kannst du noch mehr für dich sorgen? In welchen Bereichen kannst du lernförderliche(re) Rahmenbedingun- gen schaffen? Nach den Rahmenbedingungen werfen wir nun einen kurzen Blick auf eine Lerntheorie, die wir sehr aufschlussreich finden. DIE LERNTHEORIE NACH BATESON Nachdem du im Booklet zum Modul »Grundlagen und Haltung« be- reits die vier Stufen der Kompetenzentwicklung nach Burch kennen- gelernt hast, möchten wir dir hier noch ein weiteres Lernstufen-Modell vorstellen. Bateson (1981, S. 362 ff.) unterschied in seiner Theorie vier logisch aufeinander aufbauende Stufen des Lernens: LERNEN 0: EINFACHE INFORMATIONS- AUFNAHME OHNE LERNPROZESS (Beispiel: Ich ­blicke auf die Uhr und sehe, dass sie 07:00 Uhr anzeigt) LERNEN 1: ­LERNEN DURCH VERSUCH, ­IRRTUM UND KORREKTUR DES IRRTUMS (Beispiel: Ich pro- biere einen neuen Weg zur Arbeit aus und merke am Ende, ob ich dort ankomme oder nicht. Je nach Er- gebnis passe ich beim nächsten Mal meinen Weg ggf. an.) LERNEN 2: LERNEN ZU ­LERNEN (Beispiel: Aus mei- ner Erfahrung mit einer Führungs- kraft [Lernen 1] kann ich allgemei- ne Erkenntnisse über den Umgang mit Führungskräf- ten ableiten) LERNEN 3: VERÄNDERUNG VON CHARAKTER­ ZÜGEN UND GRUNDLEGEN- DEN ANNAHMEN ÜBER DIE WELT (Bateson hielt diese nur in Psychotherapien oder religiösen/ spirituellen Bekeh- rungserlebnissen für möglich) DÜRFEN WIR VORSTELLEN 33

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