Chunk #1914
Aus: Therapie_Ausbildung_Lernunterlagen_final.pdf (Index: 179)
457
Tokens
Synced
Status
Analysiert
Textsemantik
Textsemantik
| Aussageform | assertion |
|---|---|
| Absicht | explain |
| Rahmen | theoretical |
| Diskursrolle | evidence |
| Modell | ollama:gemma3:27b-it-qat |
Heading-Pfad
| Pfad | Seite 146 |
|---|
Inhalt
Diese dargestellten Persönlichkeitsstile stellen therapeutisch-
diagnostische Schubladen dar. Diese sogenannte „Struktur-
diagnose“ ist der Schlüssel zu einem tieferen Verständnis von
Klienten – und sei es auch nur zu einem vermeintlichen Ver-
ständnis, eben genau dann, wenn wir diese nicht verstehen oder
wenn uns die Turbulenzen der Übertragungsdynamik aus der
Bahn zu werfen drohen. Wenn wir verstehen oder glauben zu
verstehen, gibt uns Therapeuten das ein Gefühl von Kontrolle, Halt
und Orientierung. Vergessen wir nicht, dass diese „Diagnosen“
Arbeitshypothesen sind, also Hilfsmittel und nicht Zweck unserer
therapeutischen Bemühungen. Diese Persönlichkeitsstile oder Persönlichkeitsstrukturen, wurden
nicht als starre Invariablen konzipiert, sondern vielmehr, um die
Veränderungsfähigkeit von Patienten zu unterstreichen (Schultz-
Hencke). Sie zeigen aber auch Grenzen für Veränderung auf, wenn
wir tiefer in die psychodynamische Diagnostik vordringen, die für
die Arbeit mit Menschen mit pathologischem Krankheitswert
hilfreich ist. Manchmal ist genau der Wunsch, so sein zu dürfen, wie man ist,
der wichtigste Therapieauftrag. Wird dieser Wunsch in der
Therapie befriedigt, erhöht sich möglicherweise die Aussicht auf
Veränderung. Klienten verhalten sich eventuell genau deshalb so,
weil die Therapeuten es nicht von ihnen erwarten. Der Blick auf die Persönlichkeitsstile hilft uns, mit Klienten und uns
selbst milder, nachsichtiger und geduldiger umzugehen. Mit dem
individuellen Stil wird ein ganz grundlegendes Anliegen an das
Leben, an die Mitmenschen und auch Therapeuten verbunden.
„Gib mir Zeit“, „nimm mich an wie ich bin“ oder „halte mich aus“
könnte es lauten. Diese impliziten Aufträge können wir mithilfe
dieser Einteilungen erkennen, um den Klienten und uns selbst
gerecht zu werden.
Metadaten
| Dokument | Therapie_Ausbildung_Lernunterlagen_final.pdf |
|---|---|
| Pfad | /var/www/nextcloud/data/root/files/Documents/Aufbau-Ausbildung/Therapie_Ausbildung_Lernunterlagen_final.pdf |
| Chunk-Index | 179 |
| Qdrant-ID | ac59f3f1-fb64-45fc-bc83-d65a48912ca5 |
| Erstellt | 27.12.2025 13:58:35 |
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