Chunk #1303

Aus: Booklet_Extra_RELAUNCH2026.pdf (Index: 83)

428 Tokens
Synced Status
Analysiert Textsemantik

Textsemantik

Aussageform assertion
Absicht explain
Rahmen theoretical
Diskursrolle definition
Modell ollama:gemma3:27b-it-qat
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Inhalt

Kommunikation und Miteinander 1. Miteinander reden Band 1 – 4 (Störungen und Klärungen / Stile, Werte und Persönlichkeitsentwicklung / Das »Innere Team« und si- tuationsgerechte Kommunikation / Fragen und Antworten) - Frie- demann Schulz von Thun 2. Die neue Gewaltfreie Kommunikation – Markus Fischer 3. Managing Transitions – William Bridges Sonstiges 1. Vielleicht solltest du mal mit jemandem darüber reden – Lori Gottlieb 2. Das neue Lernen heißt verstehen – Henning Beck 3. Wer dem Glück hinterherrennt, läuft daran vorbei – Russ Harris B. DAS NEUE LERNEN HEISST VERSTEHEN Auch wir beim Campus am See lernen ständig dazu. So haben wir vor einiger Zeit ein spannendes Buch entdeckt, über dessen Inhalt wir dir hier ein bisschen berichten möchten. Zum Thema »Lernen« hast du ja bereits weiter vorne in diesem Booklet schon ausführlichen Input bekommen. An dieser Stelle erweitern wir das Ganze noch um die Komponente des Verstehens. Neurowissenschaftler Henning Beck (2021, S. 9) erklärt kurz und knapp, weshalb das Verstehen so wichtig ist: »Wer etwas gelernt hat, kann es auch verlernen. Wenn man aber etwas einmal verstanden hat, kann man es nicht ‚­entverstehen‘. Denn Verstehen bedeutet, dass man die Art ändert, wie man denkt. Es geht nicht darum, was man ins Gedächtnis packt, ­sondern wie man es verwenden kann.« Beck bezeichnet das Verstehen sogar als »Anfang jeder Veränderung« (2021, S. 10) und Veränderungen wiederum als »Hauptkriterium dafür, dass wir ein Lerninteresse zeigen.« (2021, S. 30) Es scheint also, dass Ler- nen, Verstehen und Veränderungen untrennbar miteinander verbun- den sind und sich sogar gegenseitig bedingen, und genau da wird es SCHLUSSGEDANKEN 71

Metadaten

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Erstellt27.12.2025 07:16:16

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