Chunk #1262

These 6: Kein Lebewesen kann etwas lernen ohne Anregung durch andere und ohne selbst mit dem, was es gelernt hat, andere zum Lernen anzuregen Diese These ist für uns als Coaches besonders spannend. Schon seit An- beginn unserer Zeit waren Lebewesen darauf angewiesen, Lösungen zu finden, um zu überleben und sich fortzupflanzen. Dies geschah im- mer unter Bedingungen, die fortlaufend durch die Einwirkung anderer Lebewesen verändert wurden. Deshalb ist auch kein Lebewesen ganz von allein so geworden, wie es heute ist. Hüther (2016, S. 55) spricht von einem »co-evolutiven Lernprozess«, der die Antworten auf diese wechselseitig verursachten Veränderungen ermöglicht. Alle Lerner- fahrungen, die wir machen, geben wir nicht nur zu unseren eigenen Lebzeiten, sondern auch mit unserem Erbgut an unsere Nachkommen weiter. Und genau diese Lernerfahrungen sind es auch, die immer wie- der ein Bedürfnis zum Weiterlernen in uns wecken. »Nichts von alldem, was ein Mensch im Lauf seines bisherigen Lebens gelernt hat, was er weiß und kann, ist aus ihm selbst erwachsen.« (Hü- ther, 2016, S. 58) Die Fähigkeit, mit anderen Menschen in Beziehung zu treten ist also elementare Voraussetzung dafür, deren Wissen und Können zu übernehmen. These 7: Nur Menschen können lernen, die Lernfähigkeit an- derer zur Verfolgung eigener Ziele und Absichten zu ­benutzen Wir sind als Menschen in der Lage zu lernen, was in anderen Menschen vorgeht und welche Absichten sie haben. Dementsprechend können wir auch lernen, andere so zu verändern bzw. zu konditionieren, dass sie das tun, was dem Erreichen unserer eigenen Ziele und Absichten dient.

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