Chunk #66

Aus: Booklet_CoachingPsychopathologie_RELAUNCH2026.pdf (Index: 14)

439 Tokens
Synced Status
Analysiert Textsemantik

Textsemantik

Aussageform assertion
Absicht instruct
Rahmen practical
Diskursrolle definition
Modell ollama:gemma3:27b-it-qat
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Pfad Seite 15

Inhalt

Deine Aufgabe ist es nicht, diagnostisch tätig zu werden, sondern Men- schen mit psychischen Problemen als solche zu erkennen, die Grenzen des eigenen Handelns abschätzen zu können und den Betroffenen kompetent den Weg zu weiterführenden Hilfsangeboten aufzeigen zu können. Hinzu kommt, dass psychische Störungen und Erkrankungen in der Praxis nicht immer lehrbuchmäßig daherkommen: Es handelt sich um ein höchst komplexes Geschehen, deshalb sind individuelle Va- rianten, Zwischenstufen, Übergangsformen und Kombinationen von Störungen möglich, was auch die Fachleute bisweilen vor diagnosti- sche Herausforderungen stellt. Generell gilt: Als Coaches sollten wir psychische Störungen ernst nehmen als ech- te Erkrankungen, die Leiden verursachen und daher im Interesse der Betroffenen von fachkundiger Seite behandelt werden sollten. Dies schließt eine Diskriminierung der Betroffenen als »nicht ganz ernst zu nehmen« ebenso aus, wie eine Sonderbehandlung im Sinne einer Übernahme der Verantwortung oder übertriebenen Schonung! Bevor wir gleich in die unterschiedlichen Störungsbilder eintauchen, hier noch ein paar Literaturempfehlungen für dich, falls du dich weiter in die Thematik vertiefen möchtest: Taschenführer zur ICD-10-Klassifikation psychischer Störungen. Horst Dilling, Harald J. Freyberger, 2019 Irre verständlich: Methodenschätze – Wirksame Ansätze für die Arbeit mit psychisch erkrankten Menschen. Matthias Hammer, Irmgard Plößl, 2020, Psychiatrie-Verlag Psyche? Hat doch jeder! Lena Kuhlmann, 2018, EdenBooks Neue Irre – Wir behandeln die Falschen. Manfred Lütz, 2020, Kösel Persönlichkeitsstörungen verstehen – Zum Umgang mit schwierigen Klienten. Rainer Sachse, 2020, Psychiatrie-Verlag DÜRFEN WIR VORSTELLEN 15

Metadaten

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Erstellt27.12.2025 01:15:18

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