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"oldString": "## ARTIFACT (3)\n**Kriterium:** Dokumente, Materialien, Werkzeuge.\n\n| Entity | Beschreibung |\n|--------|--------------|\n| Booklet | Lernmaterial |\n| Genogramm | Visualisierungstool |\n| Jobbeschreibung | Dokument |\n\n---\n\n## Zusammenfassung",
"newString": "## ARTIFACT (3)\n**Kriterium:** Dokumente, Materialien, Schriftstücke.\n\n| Entity | Beschreibung |\n|--------|--------------|\n| Booklet | Lernmaterial |\n| Jobbeschreibung | Dokument |\n| Arbeitsblatt | Übungsmaterial |\n\n---\n\n## LOCATION (5)\n**Kriterium:** Geografische Orte, die als Herkunft\/Schule bedeutsam sind.\n\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Milwaukee | Schule von De Shazer & Berg |\n| Mailand | Mailänder Gruppe |\n| Heidelberg | Heidelberger Gruppe |\n| Seefeld | Campus am See |\n| Palo Alto | Mental Research Institute |\n\n---\n\n## TOOL (4)\n**Kriterium:** Physische\/konkrete Hilfsmittel im Coaching-Setting.\n\n| Entity | Beschreibung |\n|--------|--------------|\n| Genogramm | Visualisierungstool für Familienstrukturen |\n| Flipchart | Visualisierungsmedium |\n| Moderationskarten | Visualisierungshilfe |\n| Aufstellungsfiguren | Materialien für Aufstellungen |\n\n---\n\n## METAPHOR (6)\n**Kriterium:** Sprachbilder, Vergleiche, symbolische Beschreibungen.\n\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Säbelzahntiger | Archaische Stressreaktion |\n| Glas halb voll | Perspektivenwechsel |\n| Glas halb leer | Perspektivenwechsel |\n| Hasenbau-Haltung | Passivitätsmetapher |\n| Landkarte ist nicht Gebiet | Konstruktivismus-Metapher |\n| Schmetterlingseffekt | Systemische Wirkung |\n\n---\n\n## PRINCIPLE (7)\n**Kriterium:** Handlungsleitende Grundsätze, Leitlinien für die Praxis.\n\n| Entity | Beschreibung |\n|--------|--------------|\n| Utilisation | Alles Nutzen was da ist |\n| Kontextualisierung | Kontextabhängigkeit beachten |\n| Zirkularität | Wechselseitige Beeinflussung |\n| Neutralität | Unparteiische Haltung |\n| Hypothesenbildung | Vorläufige Annahmen |\n| Ressourcenorientierung | Fokus auf Stärken |\n| Lösungsorientierung | Fokus auf Lösungen statt Probleme |\n\n---\n\n## EVENT (2)\n**Kriterium:** Zeitlich begrenzte Ereignisse, Veranstaltungen.\n\n| Entity | Beschreibung |\n|--------|--------------|\n| Supervision | Begleitende Reflexion |\n| Ausbildung | Lernprozess |\n\n---\n\n## Zusammenfassung",
"originalFile": "# Goldstandard Erweitert\n\nBasierend auf Analyse von:\n- demo.pdf (Coach Profil)\n- Booklet_SystemikFragen_RELAUNCH2026.pdf\n- Booklet_ProblemeLoesungen_RELAUNCH2026.pdf\n\n---\n\n## PERSON (27)\n**Kriterium:** Konkrete, namentlich genannte Einzelpersonen mit Vor- UND Nachname.\n\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Milton Erickson | Begründer Hypnotherapie |\n| Mara Selvini Palazzoli | Mailänder Modell |\n| Luigi Boscolo | Mailänder Modell |\n| Gianfranco Cecchin | Mailänder Modell |\n| Giuliana Prata | Mailänder Modell |\n| Paul Watzlawick | Kommunikationstheorie |\n| Helm Stierlin | Heidelberger Gruppe |\n| Gunthard Weber | Heidelberger Gruppe |\n| Gunther Schmidt | Hypnosystemik |\n| Michel Foucault | Narrativer Ansatz |\n| Michael White | Narrativer Ansatz |\n| David Epston | Narrativer Ansatz |\n| Bert Hellinger | Familienaufstellung |\n| Insa Sparrer | Aufstellungsarbeit |\n| Matthias Varga von Kibéd | Aufstellungsarbeit |\n| Insoo Kim Berg | Lösungsfokussierte Kurztherapie |\n| Steve de Shazer | Lösungsfokussierte Kurztherapie |\n| Ernst von Glasersfeld | Radikaler Konstruktivismus |\n| Heinz von Foerster | Radikaler Konstruktivismus |\n| Humberto Maturana | Autopoiese |\n| Francisco Varela | Autopoiese |\n| Niklas Luhmann | Systemtheorie |\n| Ludwig Wittgenstein | Sprachphilosophie |\n| Klaus Mücke | Systemischer Autor |\n| Carmen Kindl-Beilfuß | Autorin \"Fragen können wie Küsse schmecken\" |\n| Johann Wolfgang von Goethe | Zitat |\n| Arist von Schlippe | Systemischer Autor |\n\n---\n\n## THEORY (12)\n**Kriterium:** Theoretische Rahmenwerke, Schulen, Paradigmen. Erklärt das WARUM.\n\n| Entity | Beschreibung |\n|--------|--------------|\n| Systemische Therapie | Übergeordneter Ansatz |\n| Familientherapie | Therapieform mit Familiensystem |\n| Hypnotherapie | Nach Milton Erickson |\n| Hypnosystemische Therapie | Nach Gunther Schmidt |\n| Radikaler Konstruktivismus | Erkenntnistheorie |\n| Lösungsfokussierte Kurztherapie | De Shazer & Berg |\n| Lösungsorientierte Therapie | Synonym |\n| Narrativer Ansatz | Foucault, White, Epston |\n| Konstruktivismus | Erkenntnistheorie |\n| Systemtheorie | Nach Luhmann |\n| Autopoiese | Maturana & Varela |\n| Sprachphilosophie | Wittgenstein |\n\n---\n\n## METHOD (18)\n**Kriterium:** Techniken, Interventionen, Werkzeuge die aktiv ANGEWENDET werden.\n\n| Entity | Beschreibung |\n|--------|--------------|\n| Zirkuläres Fragen | Fragetechnik |\n| Skalierungsfrage | Fragetechnik |\n| Wunderfrage | Fragetechnik (De Shazer) |\n| Aufstellungsarbeit | Interventionsmethode |\n| Familienaufstellung | Nach Hellinger |\n| Positives Backtracking | Gesprächstechnik |\n| Paraphrasieren | Gesprächstechnik |\n| Reframing | Umdeutungstechnik |\n| Externalisieren | Narrativer Ansatz |\n| Kosten-Nutzen-Analyse | Reflexionstechnik |\n| Ausnahmen finden | Lösungsfokussierte Technik |\n| Mentorentechnik | Interventionstechnik |\n| Expertenbefragung | Interventionstechnik |\n| Hypothetisieren | Reflexionstechnik |\n| Genogrammarbeit | Visualisierungsmethode |\n| Reflecting Team | Gruppentechnik |\n| Selbstbeobachtung | Reflexionstechnik |\n| Selbstreflexion | Reflexionstechnik |\n\n---\n\n## MODEL (8)\n**Kriterium:** Strukturierte Frameworks, Phasenmodelle, Prozessbeschreibungen.\n\n| Entity | Beschreibung |\n|--------|--------------|\n| Kybernetik erster Ordnung | Beobachterperspektive |\n| Kybernetik zweiter Ordnung | Meta-Beobachtung |\n| VAKOG | Sinneskanäle-Modell |\n| Logische Ebenen | Dilts-Modell |\n| Mailänder Modell | Therapiemodell |\n| Kommunikationsmodell | Nach Watzlawick |\n| Kompetenz-DNA | Coachingframework |\n| Coach-System | Persönliches Framework |\n\n---\n\n## CONCEPT (35)\n**Kriterium:** Abstrakte Fachbegriffe, Prinzipien, Haltungen, Werte.\n\n| Entity | Kategorie |\n|--------|-----------|\n| Wertschätzung | Grundhaltung |\n| Empathie | Grundhaltung |\n| Demut | Grundhaltung |\n| Transparenz | Grundhaltung |\n| Allparteilichkeit | Grundhaltung |\n| Neutralität | Haltung |\n| Offenheit | Haltung |\n| Neugierde | Haltung |\n| Vertraulichkeit | Haltung |\n| Wissen um Nichtwissen | Grundhaltung |\n| Koproduktion | Prozessbegriff |\n| Wirklichkeitskonstruktion | Kernkonzept |\n| Selbstwahrnehmung | Kompetenz |\n| Vertrauensvorschuss | Haltung |\n| Homöostase | Systembegriff |\n| Morphogenese | Systembegriff |\n| Kontextualisierung | Prinzip |\n| Utilisation | Prinzip |\n| Auswirkungsbewusstsein | Prinzip |\n| Unterschiedsbildung | Technikprinzip |\n| Selbstreferenz | Systembegriff |\n| Problemtrance | Zustandsbegriff |\n| Lösungstrance | Zustandsbegriff |\n| Ressourcenaktivierung | Prinzip |\n| Lösungsfokussierung | Prinzip |\n| Problemerleben | Zustandsbegriff |\n| Kompetenzerleben | Zustandsbegriff |\n| Selbstwirksamkeit | Konzept |\n| Ist-Soll-Diskrepanz | Problembegriff |\n| Beratungssystem | Systembegriff |\n| Heimatsystem | Systembegriff |\n| Problemsystem | Systembegriff |\n| Grundhaltungen | Metabegriff |\n| Kompetenzen | Metabegriff |\n| Verhaltensrepertoire | Fachbegriff |\n\n---\n\n## ROLE (12)\n**Kriterium:** Funktionen und Rollen von Menschen im Beratungs-\/Coaching-Setting.\n\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Coach | Durchführender |\n| Coachee | Klient im Coaching |\n| Klient | Allgemein |\n| Klientin | Weibliche Form |\n| Klienten | Plural |\n| Therapeut | Therapiesetting |\n| Patient | Medizinischer Kontext |\n| Beobachter | Kybernetik-Rolle |\n| Lehrcoach | Ausbildungsrolle |\n| Kooperationspartner | Rollenbeschreibung |\n| Problemträger | Funktionsrolle |\n| Berater | Beratungssetting |\n\n---\n\n## ORGANIZATION (4)\n**Kriterium:** Institutionen, Gruppen, Firmen.\n\n| Entity | Beschreibung |\n|--------|--------------|\n| Campus am See | Ausbildungsinstitut |\n| Schule von Milwaukee | De Shazer & Berg |\n| Mailänder Gruppe | Selvini Palazzoli et al. |\n| Heidelberger Gruppe | Stierlin, Weber et al. |\n\n---\n\n## ARTIFACT (3)\n**Kriterium:** Dokumente, Materialien, Werkzeuge.\n\n| Entity | Beschreibung |\n|--------|--------------|\n| Booklet | Lernmaterial |\n| Genogramm | Visualisierungstool |\n| Jobbeschreibung | Dokument |\n\n---\n\n## Zusammenfassung\n\n| Kategorie | Anzahl |\n|-----------|--------|\n| PERSON | 27 |\n| THEORY | 12 |\n| METHOD | 18 |\n| MODEL | 8 |\n| CONCEPT | 35 |\n| ROLE | 12 |\n| ORGANIZATION | 4 |\n| ARTIFACT | 3 |\n| **TOTAL** | **119** |\n\n---\n\n## Kategorisierungs-Entscheidungsbaum\n\n```\nBegriff gefunden\n │\n ├─ Hat Vor- UND Nachname? ──────────────────────► PERSON\n │\n ├─ Ist eine Institution\/Firma\/Gruppe? ──────────► ORGANIZATION\n │\n ├─ Ist ein Dokument\/Material\/Werkzeug? ─────────► ARTIFACT\n │\n ├─ Bezeichnet Funktion einer Person im Prozess? ► ROLE\n │\n ├─ Kann man es aktiv ANWENDEN\/TUN? ─────────────► METHOD\n │ (Endungen: -frage, -technik, -intervention)\n │\n ├─ Erklärt es das WARUM? Theoretischer Rahmen? ─► THEORY\n │ (Endungen: -therapie, -ansatz, -theorie, -ismus)\n │\n ├─ Beschreibt einen ABLAUF\/STRUKTUR? ───────────► MODEL\n │ (Endungen: -modell, -prozess, -zyklus)\n │\n └─ Abstrakte Idee\/Haltung\/Eigenschaft? ─────────► CONCEPT\n (Default)\n```\n",
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