Bearbeiten: Cary PDF

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Content (JSON) *
{
    "name": "Cary PDF",
    "version": "1.0",
    "quelle": "PDF-Analyse Lernunterlagen Teamcoach-Ausbildung",
    "domain": "Systemisches Teamcoaching, Teamentwicklung, Ausbildung",
    "format_typ": "Lernmaterial \/ Präsentation",
    "stimme": {
        "ton": "didaktisch-anleitend, klar, unterstützend",
        "perspektive": "direkte Ansprache (du\/deine)",
        "komplexitaet": "mittel - verständlich für Lernende strukturiert",
        "autoritaet": "Ausbilder\/Mentor, der Wissen vermittelt und zum Nachdenken anregt"
    },
    "stil": {
        "fachsprache": true,
        "fachsprache_beispiele": [
            "Intervention",
            "Kontrakt",
            "Teamcoaching",
            "Teamentwicklung",
            "Prozessbegleitung",
            "Psychoedukation",
            "komplexes System",
            "blinde Flecken"
        ],
        "zitate": "keine direkten Zitate",
        "satzlaenge": "kurz bis mittel, prägnant",
        "absatzstruktur": "slide-basiert, kompakte Textblöcke"
    },
    "struktur": {
        "format": "Präsentation \/ Lernmaterial",
        "elemente": [
            "Überschriften (groß, klar)",
            "Bullet Points mit Pfeilen (→)",
            "Hervorgehobene Schlüsselbegriffe (fett)",
            "Call-out-Boxen für Kernbotschaften",
            "Prozessdiagramme \/ Flowcharts",
            "Fragen als Leitstruktur"
        ],
        "aufbau": [
            "Einführung ins Thema",
            "Kernkonzept erklären",
            "Reflexionsfragen stellen",
            "Praktische Anleitung geben",
            "Zusammenfassung \/ Merksatz"
        ]
    },
    "sprachliche_muster": {
        "leitfragen": [
            "Worum genau geht es?",
            "Und worum geht es wirklich?",
            "Was ist das Anliegen?",
            "Was soll hinterher anders\/besser sein als jetzt?",
            "Was wäre ein guter Grund, diesen Auftrag abzulehnen?"
        ],
        "phrasen": [
            "Die wichtigsten Fragen lauten...",
            "Je nachdem um was es geht...",
            "Gut zu wissen",
            "Es ist also kein...",
            "Deshalb hilft..."
        ],
        "gegensaetze": [
            "keine Serviceleistung, sondern bereits erste Intervention",
            "Symptome von Ursachen unterscheiden",
            "nicht dort, wo sie zunächst sichtbar werden",
            "mehr als nur einen 'Workshop mit gutem Gefühl'"
        ],
        "handlungsaufforderungen": [
            "Schärfe deine Sinne und Antennen",
            "Frage dich ehrlich",
            "Hypothesenbildung und systemische Brillen benutzen",
            "Explizit machen, was implizit mitschwingt"
        ]
    },
    "didaktik": {
        "methoden": [
            "Fragen als Denkimpulse",
            "Prozessvisualisierung (Flowcharts)",
            "Hervorhebung von Kernbotschaften",
            "Kontrastierung (X vs. Y)",
            "Praktische Checklisten"
        ],
        "lernziele_formulierung": "kompetenzorientiert (befähigt werden, erreicht werden)",
        "reflexionsanregung": "hoch - durchgehend Fragen an Leser*in"
    },
    "visuelle_elemente": {
        "design": "Clean, professionell, grüne Akzentfarbe",
        "typografie": [
            "Große Überschriften",
            "Fettdruck für Schlüsselbegriffe",
            "Kursiv für Betonungen"
        ],
        "grafiken": [
            "Prozessdiagramme",
            "Sprechblasen für Fragen",
            "Farbige Boxen für Merksätze"
        ],
        "branding": "Campus am See Logo, konsistentes Header-Design"
    },
    "konventionen": {
        "gendergerechte_sprache": true,
        "gender_beispiele": [
            "Teamcoach*in",
            "Moderator*in",
            "Teamentwickler*in"
        ],
        "quellenangaben": "keine (Lernmaterial)",
        "copyright": "Ausbildung zum\/zur systemischen Teamcoach & Teamentwickler*in"
    },
    "zielgruppe": {
        "primaer": "Teilnehmer*innen der Teamcoach-Ausbildung",
        "vorwissen": "Grundkenntnisse systemischer Arbeit",
        "ansprache": "kollegial, unterstützend, auf Augenhöhe"
    },
    "kernbotschaften": [
        "Auftragsklärung ist keine Serviceleistung, sondern bereits erste Intervention",
        "Symptome von Ursachen unterscheiden",
        "Auftragsklärung ist ein laufender Prozess, kein One-Shot",
        "Verdeckte und unklare Aufträge erkennen",
        "Realistische Erwartungen steuern"
    ],
    "tabus": [
        "Zu komplizierte Sprache",
        "Theoretische Überfrachtung",
        "Dogmatische Aussagen",
        "Belehrende Tonalität",
        "Fehlende Praxisbezüge"
    ],
    "unterschied_zu_web": {
        "laenge": "kürzer, kompakter",
        "tiefe": "weniger theoretisch, mehr anwendungsorientiert",
        "stil": "didaktischer, mehr visuelle Struktur",
        "interaktion": "Fragen zum Selbstreflektieren statt Leseansprache"
    }
}
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