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"content": "# Goldstandard Entity-Kategorien\n\n**Version:** 2.0\n**Stand:** 2025-12-27\n**Kategorien:** 41\n\nBasierend auf Analyse von:\n- demo.pdf (Coach Profil)\n- Booklet_SystemikFragen_RELAUNCH2026.pdf\n- Booklet_ProblemeLoesungen_RELAUNCH2026.pdf\n- Booklet_CoachingPsychopathologie.pdf\n- Supervision-Feedback\n\n---\n\n## Kategorie-Referenz (41 Typen)\n\n| # | Code | Name | Kriterium |\n|---|------|------|-----------|\n| 1 | PERSON | Person | Hat Vor- UND Nachname, historische\/reale Person |\n| 2 | ORGANIZATION | Organisation | Gruppe von Menschen mit gemeinsamem Zweck |\n| 3 | LOCATION | Ort | Stadt\/Land die für Methode\/Schule steht |\n| 4 | EVENT | Ereignis | Findet zu bestimmtem Zeitpunkt statt |\n| 5 | ROLE | Rolle | Funktion einer Person im Prozess |\n| 6 | TOOL | Werkzeug | Gegenstand den man anfassen kann |\n| 7 | ARTIFACT | Artefakt | Geschriebenes\/gedrucktes Dokument |\n| 8 | METAPHOR | Metapher | Bildhafte Beschreibung, nicht wörtlich |\n| 9 | METHOD | Methode | Etwas das man aktiv TUT oder ANWENDET |\n| 10 | THEORY | Theorie | Erklärt das WARUM, theoretische Grundlage |\n| 11 | MODEL | Modell | Beschreibt ABLAUF oder STRUKTUR |\n| 12 | PRINCIPLE | Prinzip | Gibt vor WIE man handeln soll |\n| 13 | DATE_TIME | Zeit\/Phase | Zeitlicher Bezug, Alter, Dauer, Phase |\n| 14 | QUANTITY_MEASURE | Menge\/Skala | Quantitative Angabe, Zahl, Skala |\n| 15 | LAW_REGULATION | Gesetz\/Regulierung | Rechtliche Norm oder Regulierung |\n| 16 | DIAGNOSIS_CONDITION | Diagnose\/Störung | Medizinische\/psychologische Diagnose |\n| 17 | SYMPTOM_SIGN | Symptom\/Zeichen | Klinisches Zeichen oder Beschwerde |\n| 18 | ASSESSMENT_INSTRUMENT | Testverfahren | Standardisiertes Messinstrument mit Namen |\n| 19 | PUBLICATION_WORK | Publikation\/Werk | Referenzierbares Werk mit Titel |\n| 20 | DEMOGRAPHIC_GROUP | Zielgruppe\/Population | Beschriebenes Kollektiv mit Eigenschaften |\n| 21 | VALUE_NORM_RIGHT_DUTY | Wert\/Norm\/Recht\/Pflicht | Soziale oder normative Kategorie |\n| 22 | CONCEPT | Konzept | Abstrakte Idee, Haltung (Default) |\n| 23 | INTERVENTION_EXERCISE | Intervention\/Übung | Benannte, wiederholbare Handlungseinheit |\n| 24 | FACILITATION_FORMAT | Moderationsformat | Rahmen für Gruppeninteraktion |\n| 25 | PROCESS_PHASE_STEP | Prozessphase\/Schritt | Teil eines definierten Ablaufs |\n| 26 | QUESTION_TYPE | Fragetyp | Explizit benannte Frageart |\n| 27 | EMOTION_FEELING | Emotion\/Gefühl | Subjektiv erlebtes Gefühl |\n| 28 | NEED_MOTIVE | Bedürfnis\/Motiv | Begründet Verhalten |\n| 29 | TRAIT_ATTRIBUTE | Merkmal\/Eigenschaft | Disposition oder Eigenschaft |\n| 30 | RELATIONSHIP_TYPE | Beziehungstyp | Relation zwischen Akteuren |\n| 31 | SYSTEM_CONTEXT | Systemkontext | Kontextsystem für Interaktionen |\n| 32 | SYSTEM_TYPE | Systemtyp | Ontologische Systemklassifikation |\n| 33 | DIMENSION_AXIS | Dimension\/Achse | Benannte Dimension |\n| 34 | TYPOLOGY_CLASS | Typologieklasse | Typisierte Zustandsklasse |\n| 35 | ORGANIZATIONAL_PROPERTY | Organisationseigenschaft | Beschreibt Organisationsmerkmale |\n| 36 | FRAME_CONDITION_RESOURCE | Rahmenbedingung\/Ressource | Beeinflusst Durchführung |\n| 37 | SOURCE_CITATION_STUDY | Quelle\/Studie | Referenzierte Quelle |\n| 38 | QUOTE_STATEMENT | Zitat\/Aussage | Wörtliche oder markierte Aussage |\n| 39 | COMMUNICATION_PATTERN | Kommunikationsmuster | Typisches Kommunikationsverhalten |\n| 40 | RULE_SET_PROTOCOL | Regelwerk\/Protokoll | Kodifizierte Regeln |\n| 41 | CONTACT_IDENTITY | Kontakt\/Identität | Kontakt oder Rechtsinformation |\n\n---\n\n## Beispiele nach Kategorie\n\n### PERSON\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Milton Erickson | Begründer Hypnotherapie |\n| Steve de Shazer | Lösungsfokussierte Kurztherapie |\n| Virginia Satir | Familientherapie |\n| Niklas Luhmann | Systemtheorie |\n\n### ORGANIZATION\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Campus am See | Ausbildungsinstitut |\n| Mailänder Gruppe | Selvini Palazzoli et al. |\n| Schule von Milwaukee | De Shazer & Berg |\n\n### LOCATION\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Milwaukee | Lösungsfokussierte Schule |\n| Mailand | Mailänder Modell |\n| Heidelberg | Heidelberger Gruppe |\n\n### EVENT\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Supervision | Begleitende Reflexion |\n| Ausbildung | Lernprozess |\n| Workshop | Veranstaltungsformat |\n\n### ROLE\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Coach | Durchführender |\n| Klient | Ratsuchender |\n| Therapeut | Therapiesetting |\n| Beobachter | Kybernetik-Rolle |\n\n### TOOL\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Flipchart | Visualisierungsmedium |\n| Moderationskarten | Visualisierungshilfe |\n| Aufstellungsfiguren | Materialien für Aufstellungen |\n\n### ARTIFACT\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Booklet | Lernmaterial |\n| Arbeitsblatt | Übungsmaterial |\n| Genogramm | Visualisierungstool |\n\n### METAPHOR\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Landkarte ist nicht Gebiet | Konstruktivismus |\n| Glas halb voll | Perspektivenwechsel |\n| Schmetterlingseffekt | Systemische Wirkung |\n\n### METHOD\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Reframing | Umdeutungstechnik |\n| Paraphrasieren | Gesprächstechnik |\n| Externalisieren | Narrativer Ansatz |\n\n### THEORY\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Systemische Therapie | Übergeordneter Ansatz |\n| Konstruktivismus | Erkenntnistheorie |\n| Autopoiese | Maturana & Varela |\n\n### MODEL\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Mailänder Modell | Therapiemodell |\n| VAKOG | Sinneskanäle-Modell |\n| Riemann-Thomann-Modell | Beziehungstypen |\n\n### PRINCIPLE\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Ressourcenorientierung | Fokus auf Stärken |\n| Lösungsorientierung | Fokus auf Lösungen |\n| Zirkularität | Wechselseitige Beeinflussung |\n\n### DATE_TIME\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Pubertät | Lebensphase |\n| 12 Monats Prävalenz | Epidemiologischer Zeitraum |\n| Erwachsenenalter | Lebensphase |\n\n### QUANTITY_MEASURE\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| 0 bis 10 | Skalierungsskala |\n| 40 Items | Fragebogen-Umfang |\n| Prävalenzrate | Epidemiologische Kennzahl |\n\n### LAW_REGULATION\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Heilpraktikergesetz | Berufsrecht |\n| Gesundheitsamt | Regulierungsbehörde |\n| Berufsbezeichnung | Rechtlicher Begriff |\n\n### DIAGNOSIS_CONDITION\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Depression | Affektive Störung |\n| Burnout | Erschöpfungssyndrom |\n| Angststörung | Neurotische Störung |\n\n### SYMPTOM_SIGN\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Schlafstörung | Symptom |\n| Antriebslosigkeit | Symptom Depression |\n| Suizidgedanken | Warnsignal |\n\n### ASSESSMENT_INSTRUMENT\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| BDI | Beck Depression Inventory |\n| PHQ-9 | Depressionsscreening |\n| DISG Modell | Persönlichkeitsprofil |\n\n### PUBLICATION_WORK\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Fragen können wie Küsse schmecken | Kindl-Beilfuß |\n| Der Baum der Erkenntnis | Maturana & Varela |\n\n### DEMOGRAPHIC_GROUP\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| erwachsene Bevölkerung | Population |\n| Betroffene | Klientengruppe |\n| Angehörige | Bezugspersonen |\n\n### VALUE_NORM_RIGHT_DUTY\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Schweigepflicht | Berufspflicht |\n| Selbstbestimmung | Klientenrecht |\n| Fürsorgepflicht | Beraterverantwortung |\n\n### CONCEPT\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Wertschätzung | Grundhaltung |\n| Empathie | Grundhaltung |\n| Selbstwirksamkeit | Psychologisches Konzept |\n\n### INTERVENTION_EXERCISE\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Wunderfrage | De Shazer Intervention |\n| Skalierungsfrage | Fragetechnik |\n| Reflecting Team | Gruppenintervention |\n\n### FACILITATION_FORMAT\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Fishbowl | Diskussionsformat |\n| Murmelgruppen | Kleingruppenformat |\n| World Café | Großgruppenformat |\n\n### PROCESS_PHASE_STEP\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Auftragsklärung | Coaching-Phase |\n| Kontraktphase | Prozessschritt |\n| Abschluss | Prozessphase |\n\n### QUESTION_TYPE\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Zirkuläre Frage | Fragetechnik |\n| Hypothetische Frage | Fragetechnik |\n| Skalenfrage | Fragetechnik |\n\n### EMOTION_FEELING\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Scham | Affekt |\n| Trauer | Gefühl |\n| Angst | Emotion |\n\n### NEED_MOTIVE\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Autonomie | Grundbedürfnis |\n| Zugehörigkeit | Grundbedürfnis |\n| Anerkennung | Bedürfnis |\n\n### TRAIT_ATTRIBUTE\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Extraversion | Persönlichkeitsmerkmal |\n| Gewissenhaftigkeit | Persönlichkeitsmerkmal |\n| Offenheit | Eigenschaft |\n\n### RELATIONSHIP_TYPE\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Arbeitsbeziehung | Beziehungsform |\n| Coachingbeziehung | Beziehungsform |\n| Vertrauensbeziehung | Beziehungsqualität |\n\n### SYSTEM_CONTEXT\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Klientensystem | Bezugssystem |\n| Familiensystem | Sozialsystem |\n| Organisationssystem | Arbeitssystem |\n\n### SYSTEM_TYPE\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Psychisches System | Luhmann |\n| Soziales System | Luhmann |\n| Biologisches System | Systemtheorie |\n\n### DIMENSION_AXIS\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Zeitdimension | Luhmann |\n| Sachdimension | Luhmann |\n| Sozialdimension | Luhmann |\n\n### TYPOLOGY_CLASS\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Klagendes Team | Teamtypologie |\n| Kaufendes Team | Teamtypologie |\n| Besucher-Klient | Kliententyp |\n\n### ORGANIZATIONAL_PROPERTY\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Leitunterscheidung | Organisationsmerkmal |\n| Entscheidungsprämisse | Organisationstheorie |\n| Mitgliedschaft | Organisationsmerkmal |\n\n### FRAME_CONDITION_RESOURCE\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Zeitbudget | Ressource |\n| Raumressource | Rahmenbedingung |\n| Setting | Kontextfaktor |\n\n### SOURCE_CITATION_STUDY\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Ashridge Studie | Forschungsarbeit |\n| Meta-Analyse | Studientyp |\n\n### QUOTE_STATEMENT\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Zitat nach Luhmann | Referenz |\n| Watzlawick-Zitat | Referenz |\n\n### ... 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"-## THEORY (12)",
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"-## METHOD (18)",
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"-## MODEL (8)",
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"-## CONCEPT (35)",
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"-## ARTIFACT (3)",
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"-## LOCATION (5)",
"-**Kriterium:** Geografische Orte, die als Herkunft\/Schule bedeutsam sind.",
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"-**Kriterium:** Physische\/konkrete Hilfsmittel im Coaching-Setting.",
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"-| Genogramm | Visualisierungstool für Familienstrukturen |",
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" | Flipchart | Visualisierungsmedium |",
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"-## METAPHOR (6)",
"-**Kriterium:** Sprachbilder, Vergleiche, symbolische Beschreibungen.",
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"-| Hasenbau-Haltung | Passivitätsmetapher |",
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"-## PRINCIPLE (7)",
"-**Kriterium:** Handlungsleitende Grundsätze, Leitlinien für die Praxis.",
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"-| Kontextualisierung | Kontextabhängigkeit beachten |",
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"-| Hypothesenbildung | Vorläufige Annahmen |",
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"-**Kriterium:** Zeitlich begrenzte Ereignisse, Veranstaltungen.",
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"-**Kriterium:** Zeitangaben, Lebensphasen, Altersgruppen, Perioden.",
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" | Pubertät | Lebensphase |",
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"-## QUANTITY_MEASURE (4)",
"-**Kriterium:** Mengenangaben, Skalen, Prozentwerte, Messwerte.",
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"-## LAW_REGULATION (5)",
"-**Kriterium:** Gesetze, Verordnungen, Berufsrecht, Regulierungen.",
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"-## DIAGNOSIS_CONDITION (8)",
"-**Kriterium:** Psychische Störungen, Erkrankungen, diagnostische Labels (ICD\/DSM).",
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" | Depression | Affektive Störung |",
"-| Anpassungsstörung | Belastungsreaktion |",
"-| bipolare Störung | Affektive Störung |",
"-| Alkoholabhängigkeit | Suchterkrankung |",
"-| Angststörung | Neurotische Störung |",
" | Burnout | Erschöpfungssyndrom |",
"-| Trauma | Belastungsfolge |",
"-| Persönlichkeitsstörung | Achse-II-Störung |",
"+| Angststörung | Neurotische Störung |",
" ",
"----",
"-",
"-## SYMPTOM_SIGN (6)",
"-**Kriterium:** Symptome, Warnsignale, Beschwerden, Entzugserscheinungen.",
"-",
"+### SYMPTOM_SIGN",
" | Entity | Kontext |",
" |--------|---------|",
" | Schlafstörung | Symptom |",
" | Antriebslosigkeit | Symptom Depression |",
" | Suizidgedanken | Warnsignal |",
"-| Entzugssymptome | Sucht-Symptom |",
"-| Grübeln | Kognitives Symptom |",
"-| Vermeidungsverhalten | Verhaltens-Symptom |",
" ",
"----",
"-",
"-## ASSESSMENT_INSTRUMENT (6)",
"-**Kriterium:** Tests, Fragebögen, Profilverfahren mit konkretem Namen.",
"-",
"+### ASSESSMENT_INSTRUMENT",
" | Entity | Kontext |",
" |--------|---------|",
"-| Gallup Strengths Finder | Stärkentest |",
"-| DISG Modell | Persönlichkeitsprofil |",
"-| Reiss Profile | Motivationstest |",
"-| Riemann-Thomann-Modell | Beziehungstypen |",
" | BDI | Beck Depression Inventory |",
" | PHQ-9 | Depressionsscreening |",
"+| DISG Modell | Persönlichkeitsprofil |",
" ",
"----",
"-",
"-## PUBLICATION_WORK (4)",
"-**Kriterium:** Buchtitel, Werke, Veröffentlichungen (nicht der Autor).",
"-",
"+### PUBLICATION_WORK",
" | Entity | Kontext |",
" |--------|---------|",
" | Fragen können wie Küsse schmecken | Kindl-Beilfuß |",
"-| Pragmatics of Human Communication | Watzlawick |",
"-| Einführung in die systemische Therapie | von Schlippe |",
" | Der Baum der Erkenntnis | Maturana & Varela |",
" ",
"----",
"-",
"-## DEMOGRAPHIC_GROUP (5)",
"-**Kriterium:** Zielgruppen, Populationen, Kohorten, Betroffenengruppen.",
"-",
"+### DEMOGRAPHIC_GROUP",
" | Entity | Kontext |",
" |--------|---------|",
" | erwachsene Bevölkerung | Population |",
"-| junge Coaches | Zielgruppe |",
" | Betroffene | Klientengruppe |",
" | Angehörige | Bezugspersonen |",
"-| Risikogruppe | Epidemiologische Gruppe |",
" ",
"----",
"-",
"-## VALUE_NORM (5)",
"-**Kriterium:** Werte, Normen, Rechte, Pflichten, Verantwortungen.",
"-",
"+### VALUE_NORM_RIGHT_DUTY",
" | Entity | Kontext |",
" |--------|---------|",
" | Schweigepflicht | Berufspflicht |",
" | Selbstbestimmung | Klientenrecht |",
" | Fürsorgepflicht | Beraterverantwortung |",
"-| informierte Einwilligung | Rechtsnorm |",
"-| Datenschutz | Rechtliche Pflicht |",
" ",
"----",
"+### CONCEPT",
"+| Entity | Kontext |",
"+|--------|---------|",
"+| Wertschätzung | Grundhaltung |",
"+| Empathie | Grundhaltung |",
"+| Selbstwirksamkeit | Psychologisches Konzept |",
" ",
"-## Zusammenfassung",
"+### INTERVENTION_EXERCISE",
"+| Entity | Kontext |",
"+|--------|---------|",
"+| Wunderfrage | De Shazer Intervention |",
"+| Skalierungsfrage | Fragetechnik |",
"+| Reflecting Team | Gruppenintervention |",
" ",
"-| Kategorie | Anzahl |",
"-|-----------|--------|",
"-| PERSON | 27 |",
"-| THEORY | 12 |",
"-| METHOD | 18 |",
"-| MODEL | 8 |",
"-| CONCEPT | 35 |",
"-| ROLE | 12 |",
"-| ORGANIZATION | 4 |",
"-| ARTIFACT | 3 |",
"-| LOCATION | 5 |",
"-| TOOL | 4 |",
"-| METAPHOR | 6 |",
"-| PRINCIPLE | 7 |",
"-| EVENT | 2 |",
"-| **TOTAL** | **143** |",
"+### FACILITATION_FORMAT",
"+| Entity | Kontext |",
"+|--------|---------|",
"+| Fishbowl | Diskussionsformat |",
"+| Murmelgruppen | Kleingruppenformat |",
"+| World Café | Großgruppenformat |",
" ",
"+### PROCESS_PHASE_STEP",
"+| Entity | Kontext |",
"+|--------|---------|",
"+| Auftragsklärung | Coaching-Phase |",
"+| Kontraktphase | Prozessschritt |",
"+| Abschluss | Prozessphase |",
"+",
"+### QUESTION_TYPE",
"+| Entity | Kontext |",
"+|--------|---------|",
"+| Zirkuläre Frage | Fragetechnik |",
"+| Hypothetische Frage | Fragetechnik |",
"+| Skalenfrage | Fragetechnik |",
"+",
"+### EMOTION_FEELING",
"+| Entity | Kontext |",
"+|--------|---------|",
"+| Scham | Affekt |",
"+| Trauer | Gefühl |",
"+| Angst | Emotion |",
"+",
"+### NEED_MOTIVE",
"+| Entity | Kontext |",
"+|--------|---------|",
"+| Autonomie | Grundbedürfnis |",
"+| Zugehörigkeit | Grundbedürfnis |",
"+| Anerkennung | Bedürfnis |",
"+",
"+### TRAIT_ATTRIBUTE",
"+| Entity | Kontext |",
"+|--------|---------|",
"+| Extraversion | Persönlichkeitsmerkmal |",
"+| Gewissenhaftigkeit | Persönlichkeitsmerkmal |",
"+| Offenheit | Eigenschaft |",
"+",
"+### RELATIONSHIP_TYPE",
"+| Entity | Kontext |",
"+|--------|---------|",
"+| Arbeitsbeziehung | Beziehungsform |",
"+| Coachingbeziehung | Beziehungsform |",
"+| Vertrauensbeziehung | Beziehungsqualität |",
"+",
"+### SYSTEM_CONTEXT",
"+| Entity | Kontext |",
"+|--------|---------|",
"+| Klientensystem | Bezugssystem |",
"+| Familiensystem | Sozialsystem |",
"+| Organisationssystem | Arbeitssystem |",
"+",
"+### SYSTEM_TYPE",
"+| Entity | Kontext |",
"+|--------|---------|",
"+| Psychisches System | Luhmann |",
"+| Soziales System | Luhmann |",
"+| Biologisches System | Systemtheorie |",
"+",
"+### DIMENSION_AXIS",
"+| Entity | Kontext |",
"+|--------|---------|",
"+| Zeitdimension | Luhmann |",
"+| Sachdimension | Luhmann |",
"+| Sozialdimension | Luhmann |",
"+",
"+### TYPOLOGY_CLASS",
"+| Entity | Kontext |",
"+|--------|---------|",
"+| Klagendes Team | Teamtypologie |",
"+| Kaufendes Team | Teamtypologie |",
"+| Besucher-Klient | Kliententyp |",
"+",
"+### ORGANIZATIONAL_PROPERTY",
"+| Entity | Kontext |",
"+|--------|---------|",
"+| Leitunterscheidung | Organisationsmerkmal |",
"+| Entscheidungsprämisse | Organisationstheorie |",
"+| Mitgliedschaft | Organisationsmerkmal |",
"+",
"+### FRAME_CONDITION_RESOURCE",
"+| Entity | Kontext |",
"+|--------|---------|",
"+| Zeitbudget | Ressource |",
"+| Raumressource | Rahmenbedingung |",
"+| Setting | Kontextfaktor |",
"+",
"+### SOURCE_CITATION_STUDY",
"+| Entity | Kontext |",
"+|--------|---------|",
"+| Ashridge Studie | Forschungsarbeit |",
"+| Meta-Analyse | Studientyp |",
"+",
"+### QUOTE_STATEMENT",
"+| Entity | Kontext |",
"+|--------|---------|",
"+| Zitat nach Luhmann | Referenz |",
"+| Watzlawick-Zitat | Referenz |",
"+",
"+### COMMUNICATION_PATTERN",
"+| Entity | Kontext |",
"+|--------|---------|",
"+| Problemstabilisierende Kommunikation | Muster |",
"+| Lösungsorientierte Kommunikation | Muster |",
"+",
"+### RULE_SET_PROTOCOL",
"+| Entity | Kontext |",
"+|--------|---------|",
"+| Feedbackregeln | Regelwerk |",
"+| Gesprächsregeln | Protokoll |",
"+",
"+### CONTACT_IDENTITY",
"+| Entity | Kontext |",
"+|--------|---------|",
"+| E-Mail Adresse | Kontakt |",
"+| Impressum | Rechtsinformation |",
"+",
" ---",
" ",
" ## Kategorisierungs-Entscheidungsbaum"
]
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{
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"lines": [
" │",
" ├─ Hat Vor- UND Nachname? ──────────────────────► PERSON",
" │",
"- ├─ Ist eine Institution\/Firma\/Gruppe? ──────────► ORGANIZATION",
"+ ├─ Ist Institution\/Firma\/Gruppe? ───────────────► ORGANIZATION",
" │",
"- ├─ Ist ein geografischer Ort? ──────────────────► LOCATION",
"- │ (Städte, Länder als Herkunft einer Schule)",
"+ ├─ Ist geografischer Ort? ──────────────────────► LOCATION",
" │",
"- ├─ Ist eine Veranstaltung\/zeitl. Ereignis? ─────► EVENT",
"- │ (Workshop, Seminar, Ausbildung)",
"+ ├─ Ist zeitlich begrenztes Ereignis? ───────────► EVENT",
" │",
"- ├─ Bezeichnet Funktion einer Person im Prozess? ► ROLE",
"- │ (Coach, Klient, Therapeut, Beobachter)",
"+ ├─ Bezeichnet Funktion im Prozess? ─────────────► ROLE",
" │",
"- ├─ Ist ein physisches Hilfsmittel? ─────────────► TOOL",
"- │ (Flipchart, Karten, Figuren)",
"+ ├─ Ist physisches Hilfsmittel? ─────────────────► TOOL",
" │",
"- ├─ Ist ein Schriftstück\/Dokument? ──────────────► ARTIFACT",
"- │ (Booklet, Arbeitsblatt, Protokoll)",
"+ ├─ Ist Dokument\/Schriftstück? ──────────────────► ARTIFACT",
" │",
"- ├─ Ist ein Sprachbild\/Vergleich? ───────────────► METAPHOR",
"- │ (Bildhafte Beschreibung, Analogie)",
"+ ├─ Ist Sprachbild\/Vergleich? ───────────────────► METAPHOR",
" │",
"- ├─ Kann man es aktiv ANWENDEN\/TUN? ─────────────► METHOD",
"- │ (Endungen: -frage, -technik, -intervention)",
"+ ├─ Kann man aktiv ANWENDEN? ────────────────────► METHOD",
"+ │ └─ Hat konkreten Ablauf? ───────────────────► INTERVENTION_EXERCISE",
" │",
"- ├─ Erklärt es das WARUM? Theoretischer Rahmen? ─► THEORY",
"- │ (Endungen: -therapie, -ansatz, -theorie, -ismus)",
"+ ├─ Erklärt das WARUM? ──────────────────────────► THEORY",
" │",
"- ├─ Beschreibt einen ABLAUF\/STRUKTUR? ───────────► MODEL",
"- │ (Endungen: -modell, -prozess, -zyklus)",
"+ ├─ Beschreibt ABLAUF\/STRUKTUR? ─────────────────► MODEL",
" │",
"- ├─ Ist ein handlungsleitender Grundsatz? ───────► PRINCIPLE",
"- │ (Leitlinie, Maxime, Regel für Handeln)",
"+ ├─ Ist handlungsleitender Grundsatz? ───────────► PRINCIPLE",
" │",
"- └─ Abstrakte Idee\/Haltung\/Eigenschaft? ─────────► CONCEPT",
"- (Default für Fachbegriffe)",
"+ ├─ Hat zeitlichen Bezug? ───────────────────────► DATE_TIME",
"+ │",
"+ ├─ Ist quantitative Angabe? ────────────────────► QUANTITY_MEASURE",
"+ │",
"+ ├─ Ist rechtliche Norm? ────────────────────────► LAW_REGULATION",
"+ │",
"+ ├─ Ist medizinische Diagnose? ──────────────────► DIAGNOSIS_CONDITION",
"+ │",
"+ ├─ Ist klinisches Symptom? ─────────────────────► SYMPTOM_SIGN",
"+ │",
"+ ├─ Ist standardisierter Test? ──────────────────► ASSESSMENT_INSTRUMENT",
"+ │",
"+ ├─ Ist Buchtitel\/Werk? ─────────────────────────► PUBLICATION_WORK",
"+ │",
"+ ├─ Ist Bevölkerungsgruppe? ─────────────────────► DEMOGRAPHIC_GROUP",
"+ │",
"+ ├─ Ist Wert\/Norm\/Recht\/Pflicht? ────────────────► VALUE_NORM_RIGHT_DUTY",
"+ │",
"+ ├─ Ist Moderationsformat? ──────────────────────► FACILITATION_FORMAT",
"+ │",
"+ ├─ Ist Prozessphase\/-schritt? ──────────────────► PROCESS_PHASE_STEP",
"+ │",
"+ ├─ Ist benannte Frageart? ──────────────────────► QUESTION_TYPE",
"+ │",
"+ ├─ Ist Emotion\/Gefühl? ─────────────────────────► EMOTION_FEELING",
"+ │",
"+ ├─ Ist Bedürfnis\/Motiv? ────────────────────────► NEED_MOTIVE",
"+ │",
"+ ├─ Ist Persönlichkeitsmerkmal? ─────────────────► TRAIT_ATTRIBUTE",
"+ │",
"+ ├─ Ist Beziehungsart? ──────────────────────────► RELATIONSHIP_TYPE",
"+ │",
"+ ├─ Ist benanntes System? ───────────────────────► SYSTEM_CONTEXT",
"+ │ └─ Ist Systemklasse? ───────────────────────► SYSTEM_TYPE",
"+ │",
"+ ├─ Ist Analyseachse? ───────────────────────────► DIMENSION_AXIS",
"+ │",
"+ ├─ Ist Klasse einer Typologie? ─────────────────► TYPOLOGY_CLASS",
"+ │",
"+ ├─ Ist Organisationsmerkmal? ───────────────────► ORGANIZATIONAL_PROPERTY",
"+ │",
"+ ├─ Ist Rahmenbedingung\/Ressource? ──────────────► FRAME_CONDITION_RESOURCE",
"+ │",
"+ ├─ Ist Quelle\/Studie? ──────────────────────────► SOURCE_CITATION_STUDY",
"+ │",
"+ ├─ Ist wörtliches Zitat? ───────────────────────► QUOTE_STATEMENT",
"+ │",
"+ ├─ Ist Kommunikationsmuster? ───────────────────► COMMUNICATION_PATTERN",
"+ │",
"+ ├─ Ist Regelwerk? ──────────────────────────────► RULE_SET_PROTOCOL",
"+ │",
"+ ├─ Ist Kontakt\/Impressum? ──────────────────────► CONTACT_IDENTITY",
"+ │",
"+ └─ Abstrakte Idee\/Haltung? ─────────────────────► CONCEPT (Default)",
" ```",
"+",
"+---",
"+",
"+## Hinweise zur Kategorisierung",
"+",
"+1. **CONCEPT ist Default** - Nur verwenden wenn nichts anderes passt",
"+2. **METHOD vs INTERVENTION_EXERCISE** - Intervention hat konkreten Ablauf",
"+3. **SYSTEM_CONTEXT vs SYSTEM_TYPE** - Kontext ist konkretes System, Type ist Klasse",
"+4. **THEORY vs MODEL** - Theory erklärt WARUM, Model beschreibt WIE",
"+5. **PRINCIPLE vs VALUE_NORM_RIGHT_DUTY** - Principle ist Handlungsleitlinie, Value ist normative Kategorie"
]
}
],
"originalFile": "# Goldstandard Erweitert\n\nBasierend auf Analyse von:\n- demo.pdf (Coach Profil)\n- Booklet_SystemikFragen_RELAUNCH2026.pdf\n- Booklet_ProblemeLoesungen_RELAUNCH2026.pdf\n\n---\n\n## PERSON (27)\n**Kriterium:** Konkrete, namentlich genannte Einzelpersonen mit Vor- UND Nachname.\n\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Milton Erickson | Begründer Hypnotherapie |\n| Mara Selvini Palazzoli | Mailänder Modell |\n| Luigi Boscolo | Mailänder Modell |\n| Gianfranco Cecchin | Mailänder Modell |\n| Giuliana Prata | Mailänder Modell |\n| Paul Watzlawick | Kommunikationstheorie |\n| Helm Stierlin | Heidelberger Gruppe |\n| Gunthard Weber | Heidelberger Gruppe |\n| Gunther Schmidt | Hypnosystemik |\n| Michel Foucault | Narrativer Ansatz |\n| Michael White | Narrativer Ansatz |\n| David Epston | Narrativer Ansatz |\n| Bert Hellinger | Familienaufstellung |\n| Insa Sparrer | Aufstellungsarbeit |\n| Matthias Varga von Kibéd | Aufstellungsarbeit |\n| Insoo Kim Berg | Lösungsfokussierte Kurztherapie |\n| Steve de Shazer | Lösungsfokussierte Kurztherapie |\n| Ernst von Glasersfeld | Radikaler Konstruktivismus |\n| Heinz von Foerster | Radikaler Konstruktivismus |\n| Humberto Maturana | Autopoiese |\n| Francisco Varela | Autopoiese |\n| Niklas Luhmann | Systemtheorie |\n| Ludwig Wittgenstein | Sprachphilosophie |\n| Klaus Mücke | Systemischer Autor |\n| Carmen Kindl-Beilfuß | Autorin \"Fragen können wie Küsse schmecken\" |\n| Johann Wolfgang von Goethe | Zitat |\n| Arist von Schlippe | Systemischer Autor |\n\n---\n\n## THEORY (12)\n**Kriterium:** Theoretische Rahmenwerke, Schulen, Paradigmen. Erklärt das WARUM.\n\n| Entity | Beschreibung |\n|--------|--------------|\n| Systemische Therapie | Übergeordneter Ansatz |\n| Familientherapie | Therapieform mit Familiensystem |\n| Hypnotherapie | Nach Milton Erickson |\n| Hypnosystemische Therapie | Nach Gunther Schmidt |\n| Radikaler Konstruktivismus | Erkenntnistheorie |\n| Lösungsfokussierte Kurztherapie | De Shazer & Berg |\n| Lösungsorientierte Therapie | Synonym |\n| Narrativer Ansatz | Foucault, White, Epston |\n| Konstruktivismus | Erkenntnistheorie |\n| Systemtheorie | Nach Luhmann |\n| Autopoiese | Maturana & Varela |\n| Sprachphilosophie | Wittgenstein |\n\n---\n\n## METHOD (18)\n**Kriterium:** Techniken, Interventionen, Werkzeuge die aktiv ANGEWENDET werden.\n\n| Entity | Beschreibung |\n|--------|--------------|\n| Zirkuläres Fragen | Fragetechnik |\n| Skalierungsfrage | Fragetechnik |\n| Wunderfrage | Fragetechnik (De Shazer) |\n| Aufstellungsarbeit | Interventionsmethode |\n| Familienaufstellung | Nach Hellinger |\n| Positives Backtracking | Gesprächstechnik |\n| Paraphrasieren | Gesprächstechnik |\n| Reframing | Umdeutungstechnik |\n| Externalisieren | Narrativer Ansatz |\n| Kosten-Nutzen-Analyse | Reflexionstechnik |\n| Ausnahmen finden | Lösungsfokussierte Technik |\n| Mentorentechnik | Interventionstechnik |\n| Expertenbefragung | Interventionstechnik |\n| Hypothetisieren | Reflexionstechnik |\n| Genogrammarbeit | Visualisierungsmethode |\n| Reflecting Team | Gruppentechnik |\n| Selbstbeobachtung | Reflexionstechnik |\n| Selbstreflexion | Reflexionstechnik |\n\n---\n\n## MODEL (8)\n**Kriterium:** Strukturierte Frameworks, Phasenmodelle, Prozessbeschreibungen.\n\n| Entity | Beschreibung |\n|--------|--------------|\n| Kybernetik erster Ordnung | Beobachterperspektive |\n| Kybernetik zweiter Ordnung | Meta-Beobachtung |\n| VAKOG | Sinneskanäle-Modell |\n| Logische Ebenen | Dilts-Modell |\n| Mailänder Modell | Therapiemodell |\n| Kommunikationsmodell | Nach Watzlawick |\n| Kompetenz-DNA | Coachingframework |\n| Coach-System | Persönliches Framework |\n\n---\n\n## CONCEPT (35)\n**Kriterium:** Abstrakte Fachbegriffe, Prinzipien, Haltungen, Werte.\n\n| Entity | Kategorie |\n|--------|-----------|\n| Wertschätzung | Grundhaltung |\n| Empathie | Grundhaltung |\n| Demut | Grundhaltung |\n| Transparenz | Grundhaltung |\n| Allparteilichkeit | Grundhaltung |\n| Neutralität | Haltung |\n| Offenheit | Haltung |\n| Neugierde | Haltung |\n| Vertraulichkeit | Haltung |\n| Wissen um Nichtwissen | Grundhaltung |\n| Koproduktion | Prozessbegriff |\n| Wirklichkeitskonstruktion | Kernkonzept |\n| Selbstwahrnehmung | Kompetenz |\n| Vertrauensvorschuss | Haltung |\n| Homöostase | Systembegriff |\n| Morphogenese | Systembegriff |\n| Kontextualisierung | Prinzip |\n| Utilisation | Prinzip |\n| Auswirkungsbewusstsein | Prinzip |\n| Unterschiedsbildung | Technikprinzip |\n| Selbstreferenz | Systembegriff |\n| Problemtrance | Zustandsbegriff |\n| Lösungstrance | Zustandsbegriff |\n| Ressourcenaktivierung | Prinzip |\n| Lösungsfokussierung | Prinzip |\n| Problemerleben | Zustandsbegriff |\n| Kompetenzerleben | Zustandsbegriff |\n| Selbstwirksamkeit | Konzept |\n| Ist-Soll-Diskrepanz | Problembegriff |\n| Beratungssystem | Systembegriff |\n| Heimatsystem | Systembegriff |\n| Problemsystem | Systembegriff |\n| Grundhaltungen | Metabegriff |\n| Kompetenzen | Metabegriff |\n| Verhaltensrepertoire | Fachbegriff |\n\n---\n\n## ROLE (12)\n**Kriterium:** Funktionen und Rollen von Menschen im Beratungs-\/Coaching-Setting.\n\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Coach | Durchführender |\n| Coachee | Klient im Coaching |\n| Klient | Allgemein |\n| Klientin | Weibliche Form |\n| Klienten | Plural |\n| Therapeut | Therapiesetting |\n| Patient | Medizinischer Kontext |\n| Beobachter | Kybernetik-Rolle |\n| Lehrcoach | Ausbildungsrolle |\n| Kooperationspartner | Rollenbeschreibung |\n| Problemträger | Funktionsrolle |\n| Berater | Beratungssetting |\n\n---\n\n## ORGANIZATION (4)\n**Kriterium:** Institutionen, Gruppen, Firmen.\n\n| Entity | Beschreibung |\n|--------|--------------|\n| Campus am See | Ausbildungsinstitut |\n| Schule von Milwaukee | De Shazer & Berg |\n| Mailänder Gruppe | Selvini Palazzoli et al. |\n| Heidelberger Gruppe | Stierlin, Weber et al. |\n\n---\n\n## ARTIFACT (3)\n**Kriterium:** Dokumente, Materialien, Schriftstücke.\n\n| Entity | Beschreibung |\n|--------|--------------|\n| Booklet | Lernmaterial |\n| Jobbeschreibung | Dokument |\n| Arbeitsblatt | Übungsmaterial |\n\n---\n\n## LOCATION (5)\n**Kriterium:** Geografische Orte, die als Herkunft\/Schule bedeutsam sind.\n\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Milwaukee | Schule von De Shazer & Berg |\n| Mailand | Mailänder Gruppe |\n| Heidelberg | Heidelberger Gruppe |\n| Seefeld | Campus am See |\n| Palo Alto | Mental Research Institute |\n\n---\n\n## TOOL (4)\n**Kriterium:** Physische\/konkrete Hilfsmittel im Coaching-Setting.\n\n| Entity | Beschreibung |\n|--------|--------------|\n| Genogramm | Visualisierungstool für Familienstrukturen |\n| Flipchart | Visualisierungsmedium |\n| Moderationskarten | Visualisierungshilfe |\n| Aufstellungsfiguren | Materialien für Aufstellungen |\n\n---\n\n## METAPHOR (6)\n**Kriterium:** Sprachbilder, Vergleiche, symbolische Beschreibungen.\n\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Säbelzahntiger | Archaische Stressreaktion |\n| Glas halb voll | Perspektivenwechsel |\n| Glas halb leer | Perspektivenwechsel |\n| Hasenbau-Haltung | Passivitätsmetapher |\n| Landkarte ist nicht Gebiet | Konstruktivismus-Metapher |\n| Schmetterlingseffekt | Systemische Wirkung |\n\n---\n\n## PRINCIPLE (7)\n**Kriterium:** Handlungsleitende Grundsätze, Leitlinien für die Praxis.\n\n| Entity | Beschreibung |\n|--------|--------------|\n| Utilisation | Alles Nutzen was da ist |\n| Kontextualisierung | Kontextabhängigkeit beachten |\n| Zirkularität | Wechselseitige Beeinflussung |\n| Neutralität | Unparteiische Haltung |\n| Hypothesenbildung | Vorläufige Annahmen |\n| Ressourcenorientierung | Fokus auf Stärken |\n| Lösungsorientierung | Fokus auf Lösungen statt Probleme |\n\n---\n\n## EVENT (2)\n**Kriterium:** Zeitlich begrenzte Ereignisse, Veranstaltungen.\n\n| Entity | Beschreibung |\n|--------|--------------|\n| Supervision | Begleitende Reflexion |\n| Ausbildung | Lernprozess |\n\n---\n\n## DATE_TIME (5)\n**Kriterium:** Zeitangaben, Lebensphasen, Altersgruppen, Perioden.\n\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Pubertät | Lebensphase |\n| 12 Monats Prävalenz | Epidemiologischer Zeitraum |\n| 18 bis 24 Jährige | Alterskohorte |\n| jährlich | Periodizität |\n| Erwachsenenalter | Lebensphase |\n\n---\n\n## QUANTITY_MEASURE (4)\n**Kriterium:** Mengenangaben, Skalen, Prozentwerte, Messwerte.\n\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| 0 bis 10 | Skalierungsskala |\n| 40 Items | Fragebogen-Umfang |\n| Prozent | Maßeinheit |\n| Prävalenzrate | Epidemiologische Kennzahl |\n\n---\n\n## LAW_REGULATION (5)\n**Kriterium:** Gesetze, Verordnungen, Berufsrecht, Regulierungen.\n\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Heilpraktikergesetz | Berufsrecht |\n| Gesundheitsamt | Regulierungsbehörde |\n| Berufsbezeichnung | Rechtlicher Begriff |\n| Durchführungsbestimmungen | Verordnung |\n| Abmahnrisiko | Rechtliche Konsequenz |\n\n---\n\n## DIAGNOSIS_CONDITION (8)\n**Kriterium:** Psychische Störungen, Erkrankungen, diagnostische Labels (ICD\/DSM).\n\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Depression | Affektive Störung |\n| Anpassungsstörung | Belastungsreaktion |\n| bipolare Störung | Affektive Störung |\n| Alkoholabhängigkeit | Suchterkrankung |\n| Angststörung | Neurotische Störung |\n| Burnout | Erschöpfungssyndrom |\n| Trauma | Belastungsfolge |\n| Persönlichkeitsstörung | Achse-II-Störung |\n\n---\n\n## SYMPTOM_SIGN (6)\n**Kriterium:** Symptome, Warnsignale, Beschwerden, Entzugserscheinungen.\n\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Schlafstörung | Symptom |\n| Antriebslosigkeit | Symptom Depression |\n| Suizidgedanken | Warnsignal |\n| Entzugssymptome | Sucht-Symptom |\n| Grübeln | Kognitives Symptom |\n| Vermeidungsverhalten | Verhaltens-Symptom |\n\n---\n\n## ASSESSMENT_INSTRUMENT (6)\n**Kriterium:** Tests, Fragebögen, Profilverfahren mit konkretem Namen.\n\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Gallup Strengths Finder | Stärkentest |\n| DISG Modell | Persönlichkeitsprofil |\n| Reiss Profile | Motivationstest |\n| Riemann-Thomann-Modell | Beziehungstypen |\n| BDI | Beck Depression Inventory |\n| PHQ-9 | Depressionsscreening |\n\n---\n\n## PUBLICATION_WORK (4)\n**Kriterium:** Buchtitel, Werke, Veröffentlichungen (nicht der Autor).\n\n| Entity | Kontext |\n|--------|---------|\n| Fragen können wie Küsse schme... 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